根植于民間的專業(yè)學(xué)者,因其長期扎根于民間實(shí)戰(zhàn),故而其學(xué)術(shù)風(fēng)格和專業(yè)修為均不同于書房理論派學(xué)者,能夠深刻領(lǐng)會(huì)運(yùn)用《周易》的實(shí)戰(zhàn)功能,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有獨(dú)到建樹,既有對(duì)傳統(tǒng)《易經(jīng)》和《易傳》的經(jīng)文注解闡釋的能力,又能夠理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn),擅長將《周易》中的哲學(xué)智慧思維應(yīng)用于個(gè)人修身立德和企業(yè)經(jīng)營管理中,常年為企業(yè)提【點(diǎn)擊詳細(xì)】
(核心問題自問自答)中小企業(yè)老板常犯迷糊:“俺們公司規(guī)模小,搞培訓(xùn)是不是浪費(fèi)錢?”錯(cuò)啦!培訓(xùn)就像給車換機(jī)油,短期看不見效果,長期能省大麻煩!運(yùn)營課程能幫團(tuán)隊(duì)理清流程、提升效率,少走彎路。比如,學(xué)會(huì)客戶數(shù)據(jù)分析,銷售額能翻倍;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理技巧
(分割線)很多企業(yè)培訓(xùn)前就瞎整: 拍腦袋定課:老板說啥就培訓(xùn)啥,員工實(shí)際缺啥沒人問。 跟風(fēng)追熱點(diǎn):AI火就學(xué)AI,數(shù)字化轉(zhuǎn)型流行就搞數(shù)字化課,跟企業(yè)實(shí)際八竿子打不著。 一刀切培訓(xùn):銷售、技術(shù)、管理全上同一課,結(jié)果誰也沒學(xué)透。二、模板手
(重點(diǎn)加粗)平臺(tái)選不好,培訓(xùn)全白搞!中小企業(yè)預(yù)算有限,不敢瞎折騰。得瞅瞅這幾點(diǎn):功能全不全:直播清晰不卡頓、互動(dòng)功能(彈幕、問答)有沒有、課后回放支不支持?操作簡不簡單:老板們沒工夫研究復(fù)雜系統(tǒng),界面得像微信一樣好使。價(jià)格實(shí)不實(shí):按人頭收費(fèi)
中小企業(yè)資金緊、人手少,一聽說自動(dòng)化培訓(xùn)動(dòng)不動(dòng)就幾萬塊,還得上系統(tǒng)、改流程,直接勸退。但真不用花大錢!核心問題就倆:選錯(cuò)工具和不會(huì)規(guī)劃。二、低成本自動(dòng)化培訓(xùn)的3步實(shí)操法(H3)第一步:選對(duì)“輕量級(jí)”工具,別貪大求全!避坑指南:別盲目上ERP
用戶搜“低成本解決方案”,核心需求是“花小錢辦大事”。中小企業(yè)資金緊,傳統(tǒng)培訓(xùn)動(dòng)輒上萬,還怕效果打水漂。關(guān)鍵矛盾是:“想提升管理,但錢袋子不允許!”二、低成本≠低質(zhì)量!3招破解成本困局(H2)第一招:線上平臺(tái)+碎片化學(xué)習(xí)(實(shí)操干貨)方法:用
老鐵們,最近不少老板后臺(tái)問:“請(qǐng)個(gè)培訓(xùn)老師得花多少錢?”今天咱就掰扯掰扯這事兒,專給中小企業(yè)的老板們嘮嘮培訓(xùn)老師的價(jià)格門道,再整點(diǎn)省錢的招兒!一、價(jià)格高低憑啥定?先瞅瞅這些“隱形秤砣”(H2標(biāo)題)培訓(xùn)老師的價(jià)碼不是隨便定的,背后有好幾把“秤
傳統(tǒng)培訓(xùn)就跟“紙上談兵”似的,老師講得天花亂墜,PPT做得賊漂亮,但一回到公司,員工還是不會(huì)用!落地培訓(xùn)講究的是“實(shí)戰(zhàn)+轉(zhuǎn)化”,老師得帶著企業(yè)具體問題來,手把手教咋解決。比如生產(chǎn)流程優(yōu)化,老師得蹲車間,拿數(shù)據(jù)說話,幫企業(yè)把方法落地到每天的工
為啥培訓(xùn)體系總搞不好?多半是這幾個(gè)坑:需求摸不準(zhǔn):培訓(xùn)內(nèi)容跟實(shí)際工作不沾邊,員工聽著犯困。資源瞎對(duì)付:預(yù)算少、講師水,課程老掉牙。流程沒閉環(huán):學(xué)完就拉倒,效果咋樣沒人管。二、三步搭建,手把手教學(xué)!第一步:把脈開方——搞清需求? 問卷+訪談雙