課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
發(fā)聲方法課程
課程背景:
作為“第二面孔”的聲音,日益受到人們的重視,寄希望于正確的發(fā)聲方法和良好的聲音狀態(tài),助力業(yè)務開展、實現(xiàn)績效增長、提升個人魅力。溫家琪老師結合專業(yè)教材、配音技巧和實踐經驗開發(fā)出的《奇跡發(fā)聲》課程,將為“聲音者”提供適用而完備的專業(yè)訓練。
課程目標:
通過課程學習,學員能夠:
1、聲音音質評估,發(fā)現(xiàn)本聲特點;
2、在多場景/多領域中,放大聲音優(yōu)勢;
3、個人化的聲音訓練方法,以及發(fā)聲器官保養(yǎng)方法。
授課方式:
講授、情景模擬、互動、音視頻、案例教學等。
授課對象:
客戶經理、銷售代表、市場專員、電話營銷等需要科學用嗓的聲音運用者。
課程大綱:
一、發(fā)聲技術
1、測試——學員音質特性測試
2、氣息控制——“呼”“吸”間的氣息訓練
聞花香
固定胸廓
氣泡音
半打哈欠
吹報紙
大小狗叫
慢速報數(shù)
哼哈呼哈
3、共鳴控制——多音色修煉
頭腔共鳴——“he”彈音
口腔共鳴——a-i圓滑練習
胸腔共鳴——捫心練法
4、拼音與調值
吐字歸音的規(guī)范
易誤讀音的專項練習
二、發(fā)聲美術
1、天性釋放的演繹
發(fā)聲前的準備步驟
聲音-影響力路徑
5W有聲語言技巧
經典誦讀與多場景發(fā)聲演練
2、聲音美化技巧
小氣息運用3+6法
12種語氣-情緒的訓練
發(fā)聲測量與評價量表
3、嗓音保健方法與常見誤區(qū)
嗓子不適、刺癢、干燥、有燒灼感、易嘶啞……
感冒著涼導致嗓子疼、嗓子啞……
長期沙啞、聲帶長繭……
“吃開口飯的人”更要注意注意保護嗓子
三、發(fā)聲易術
1、聞聲識人初探
習以為常的聞聲技能
透過投射、改良聲音
2、揭秘“聲相圖“
皮相-口音/長幼/性別/口齒/字頭字尾
筋相-情緒/氣息/共鳴/急緩/語氣助詞
骨相-節(jié)奏/邏輯/窈音/句首句尾/焦滑
3、聲音密碼
聲音性格CBSA勝任力模型
“聲身”一體的健康觀
發(fā)聲方法課程
轉載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/294762.html
已開課時間Have start time
- 溫家琪
培訓管理公開培訓班
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐平
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
培訓管理內訓
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《引導技術》 孫倩
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩