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溝通影響力培訓
心理危機預防培訓課程大綱
政務禮儀的培訓
魅力演講提升課程培訓
管理者魅力演講提升培訓課程
? 百分之百結合企業(yè)實際工作 ? 指導企業(yè)講師進行課程開發(fā) ? 課程實戰(zhàn)性強現場交付開發(fā)成果
隨著數字化教學技術的推進，數字化師資隊伍能力的提升顯得越來越重要，但往往因為不是教育培訓專業(yè)畢業(yè)，不了解開發(fā)微課程的套路，不掌握微課程開發(fā)的工具，對于動畫制作無從下手，使得他們制作出的微課程效果大打折
南寧壓力與情緒管理技巧培訓課程大綱
職商提升培訓課程大綱
2018年10月28日，由中共*政治局會議審議通過的《中國*支部工作條例（試行）》正式施行。條例規(guī)定，黨員領導干部應當定期為基層黨員講黨課，黨委（黨組）書記每年至少講1次黨課。然而，在基層的黨課教育過
南寧電話技巧企業(yè)內訓課
當下，音畫結合的新媒體呈現方式已經被廣泛應用，但相關員工在圖片、音頻、視頻處理和內容運營過程中，因為不了解基本要求、不熟悉軟件操作，造成主題表達不明確、畫面構圖不美觀、視覺感受比較差，內容表達不理想的
隨著短視頻應用在手機上的應用越來越普及，各企業(yè)使用抖音、西瓜視頻、微視等平臺宣傳企業(yè)、吸引客戶、展開業(yè)務成為必然趨勢。但員工在使用這些平臺時，往往因為自己沒有相關學習背景，也缺乏必要的正確指導，在拍攝
隨著內訓師隊伍建設的進一步推進，00后員工開始陸續(xù)走上崗位，視頻微課開始普及應用，在后疫情時代，全面提升內訓師能力的工作愈發(fā)迫切。但是，內訓師在工作過程中，還有大量問題難以突破： 在開發(fā)課程
課程背景：企業(yè)*的浪費是經驗的浪費。經驗萃取（企業(yè)內訓落地版）可以解決以下問題：1、一個員工調崗或離職時，能夠“將經驗能留存下來”確保崗位工作的傳承過渡；2、管理者、老員工、高
做PPT不難，把PPT做好不容易。不是文字搬家，就是圖片太LOW；不是難以捕捉重點，就是畫面單調乏味……這些PPT在視覺上不能吸引觀眾，配合演講時也難以達到錦上添花的效果，
近年來，由于學員對象、授課載體發(fā)生變化，越來越多的講師開始從線下的培訓現場走到了攝像機前，面對著線上的學員開展直播培訓。然而，由于不熟悉直播授課的要求，不少講師面對鏡頭不知所措，因為現場沒有學員互動、
內訓師是企業(yè)人才培養(yǎng)不可或缺的重要角色，但往往因為其不了解開發(fā)微課程的套路，不掌握微課程開發(fā)的工具，對于動畫制作無從下手，使得培訓效果大打折扣，影響優(yōu)秀工作經驗傳播，出現企業(yè)發(fā)展后勁乏力的現象。為解決