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Steven LI 李兆山
國際培訓師
國家注冊培訓師
埃里克森國際學院教練
清華大學遠程教育中心特邀講師
法國必維檢驗集團特邀資深講師
出版物：2005年與中智信達、清華遠程教育中心合作推出產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（A【點擊詳細】
一、產(chǎn)品 也就是項目的產(chǎn)出，這是一個理永恒的關注點，往大了說，我們還要關注站在產(chǎn)品背后的所有利益相關者，這可不是一兩個人的問題，而是一個或幾個具有某些共同特征的群體，他們也是項目存在并發(fā)展的根本價值所在。通常，一個機構(gòu)
首先從《ISO9000:2015 質(zhì)量管理體系基礎和術語》中摘錄對質(zhì)量管理體系的定義如下: （1）、管理體系：（某）組織建立方針和目標以及實現(xiàn)這些目標的過程的相互關聯(lián)和相互作用的一組要素。 （2）、質(zhì)量管理體系：管理體系中關
六西格瑪黑帶培訓在快遞行業(yè)中的應用，快遞行業(yè)是現(xiàn)代商業(yè)的基礎,為企業(yè)在市場上提供競爭優(yōu)勢.六西格瑪是一種數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，基于事實的決策,是一種以理解和消除過程中變化的負面影響為中心的方法. 將六西格瑪黑帶培訓這一理念應用于快遞領域,無
單件流培訓強調(diào)的是一個整體效益，生產(chǎn)線要追求的是整體效益上平衡，也就是說，每個員工的效益是相等的，不允許出現(xiàn)員工之間效益不平衡；傳統(tǒng)生產(chǎn)模式并沒有這方面的要求，所以實際計算的是個人的效益，這樣公司與員工都沒有好處。 &nb
基于風險的思維體現(xiàn)在ISO/TS22163標準的相關條款（章節(jié)）的要求中，如：條款4“組織環(huán)境”：組織需要解決其QMS過程相關的風險和機遇；條款5“領導作用”：高層管理者需要確保對條款4的承諾
傳統(tǒng)的來料質(zhì)量管理主要是針對IQC內(nèi)部管理，對外則作為一種被動式的關系，應伴隨追求質(zhì)量的提升及雙贏的局面。IQC來料質(zhì)量管理將轉(zhuǎn)變?yōu)楣痰脑搭^，質(zhì)量管理企業(yè)不是被動的與供應商打交道，而且要主動的引導，改變管理，維護他們之間的質(zhì)量體系。
（以生產(chǎn)制造業(yè)為基礎進行本文的表述） 零基礎，可以理解為對質(zhì)量管理領域的知識一無所知，本文將結(jié)合我個人自身的工作經(jīng)驗來介紹如何進行質(zhì)量管理知識的系統(tǒng)化地、循序漸進地的學習。既然是學習，那就一定會是一
職場轉(zhuǎn)型第一年:充實而又進步的一年 過去的一年既是忐
李昌盛
凡耀勝
魏新征
武曄卿
李安強
張銘
張昌
許嘉富
張晨(BJ)
溫慶暖
張文鶴
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