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中國企業(yè)培訓講師
“好師多磨”—專業(yè)類微課開發(fā)課題案例萃取
2025-08-30 16:01:35
 
講師：王琦 瀏覽次數(shù)：2978

課程描述INTRODUCTION

專業(yè)類微課開發(fā)課題案例萃取培訓

· 培訓經(jīng)理

培訓講師：王琦    課程價格：￥元/人    培訓天數(shù)：2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

專業(yè)類微課開發(fā)課題案例萃取培訓

時間：3月29-30日
地點：北京
授課對象：
企業(yè)業(yè)務骨干、管理精英、技術骨干、企業(yè)內(nèi)部培訓師等。

課程背景：
企業(yè)已深深地認識到：員工培訓必須要能響應業(yè)務需求、貼近工作實際、支持戰(zhàn)略實現(xiàn)-而不能僅僅幫助員工“學會一些新的知識”。因此，不少企業(yè)在選購培訓課程時，都非常強調(diào)定制化設計，更有部分企業(yè)邁出了自主開發(fā)課程的關鍵一步。但實際情況不盡如人意：1 、定制化設計往往只是喊喊口號，自主開發(fā)課程也經(jīng)常是講師自有課程的生硬移植；2、自主開發(fā)課程的實際培訓效果受到內(nèi)訓師授課水平的極大制約。
那么如何破解困局呢？案例萃取是一個較佳的解決方案。應用案例學習的方法，能夠顯示真正意義上的課程定制化設計或自主開發(fā)，讓培訓真正地響應業(yè)務需求。案例萃取的方法是完全借助真實案例的形式，拋出一個個來源與實際工作的、高度情景化的問題，引導學員靈活運用已有的知識技能，提出針對這些問題的解決方案，從中實踐性地提升工作能力。
如果案例真實來自于工作場景，那么學員發(fā)生案例中的情景就越有可能，所以，案例萃取和應用就顯得異常重要。
這門課程讓學員掌握經(jīng)驗萃取核心技術案例開發(fā)的流程、方法和工具，培訓一批優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗萃取的骨干/精英。

培訓目標：
掌握經(jīng)驗萃取核心技術案例開發(fā)的流程、方法和工具
采取學中干、干中學的微行動學習模式，輸出技術/管理經(jīng)典案例初稿
培養(yǎng)一批企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗萃取的骨干/精英，沉淀和傳承核心知識和技能，完善知識管理體系。

課程大綱：
Day1 第一次 6.5小時 理念、方法、工具賦能+實戰(zhàn)演練
導入、移動互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)內(nèi)訓師的角色認知 0.5小時
1.時代的變化
2.企業(yè)內(nèi)訓師的角色、使命和價值
3.新時代對企業(yè)內(nèi)訓師的能力要求
第一部分、認識案例教學  1小時
1. 學習收益：
*明確案例教學的價值所在
*理解案例、案例教學的定義并能夠區(qū)分與傳統(tǒng)教學的不同
*理解案例的核心特征和關鍵要素，并說明案例的主要類型
2.. 核心工具：
*成人學習規(guī)律
*案例三大要素
3. 內(nèi)容綱要：
3.1. 為什么需要案例教學？
3.1.1 從教學需求角度看案例價值
3.1.2 組織需求角度看案例價值
3.1.3 個體需求角度看案例價值
3.2. 什么是案例教學？
3.2.1 傳統(tǒng)教學與案例教學的比對
3.2.2 案例教學的定義
3.2.3 核心特征及結構要素
3.2.4 案例的主要類別
 
第二部分. 工作任務篩選  2小時
1. 學習收益：
*能夠運用相關方法或工具進行工作任務的篩選
*能夠運用相應的結構進行案例主題描述和目標陳述
2. 核心工具和方法
*概要描述結構
*目標描述的”ABCD“結構
3. 內(nèi)容綱要：
3.1. 篩選標準
練習：運用篩選標準選定一個可開發(fā)為思辨型案例的任務
3.2. 知識粹取主題描述
3.2.1描述原則
3.2.2描述方式
練習：為選定的案例事件定一個主題
3.3. 學習目標描述
3.3.1 描述結構
練習：依據(jù)目標描述結構撰寫學習目標，運用相應的行為動詞具體描述可實現(xiàn)的行為結果；
 
第三部分：案例編制 (自我經(jīng)驗粹取篇) 3小時
1. 學習收益：
*能夠運用結構化和生動化的工具或方法進行案例主體內(nèi)容的編寫
2. 核心工具和方法：
*結構化描述工具：5W1H
*結構化寫作工具：（視角差異、情節(jié)比對、惟妙惟肖）
3. 內(nèi)容綱要：
3.1 要素5W1H
3.2 案例的生動化描述
3.2.1 使“情景”更有現(xiàn)場感
3.2.2 使“事件”更有立體感
3.2.3 使“思路”更有回味感-問題設定
3.3 案例結構
3.3.1惟妙惟肖
3.3.2視角差異
3.3.3情節(jié)比對
練習：運用生動化方法完成案例的編寫，整理思考問題及參考答案/思路
學以致用課后作業(yè)：
1、課題組共同完成完整案例編寫（word文件）
2、課題組共同完成案例全感官呈現(xiàn)（PPT文件）
 
Day2 第二次 6.5小時 訓戰(zhàn)結合+案例試講+點評輔導+現(xiàn)場優(yōu)化
上午 9:00-12:00
各課題組路演，每組15分鐘，8分鐘演示，3分鐘答疑，4分鐘集體點評反饋
下午13:00-14:30
根據(jù)上午反饋，課題組進行案例優(yōu)化
下午14:40-15:40
每個課題組展示優(yōu)化后的成果，并重點講解優(yōu)化后的內(nèi)容
15:45-16:30
全班集體復盤、分享收獲、體會，制定行動計劃

專業(yè)類微課開發(fā)課題案例萃取培訓


轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/42556.html

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王琦
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