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課程背景：
學(xué)習(xí)路徑圖是崗位知識萃取和復(fù)制的方法論，其包含任務(wù)/流程分析、 知識萃取、標(biāo)準(zhǔn)建立、學(xué)習(xí)規(guī)劃、資源開發(fā)等內(nèi)容，旨在定義*實(shí)踐、 加速員工成長，是知識管理和學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域最為核心的方法論之一。經(jīng)過 40年的理論探索和實(shí)踐檢驗(yàn)，已被業(yè)界公認(rèn)為TD/LD/OD/KM 領(lǐng)域的核 心技術(shù)，是相應(yīng)領(lǐng)域從業(yè)者的核心技能。 
學(xué)習(xí)路徑圖國際（LPI），1984年由Steve Rosenbaum先生創(chuàng)立于 美國，至今已經(jīng)40年，在13個(gè)國家設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，累計(jì)為GE、IBM、 Disney、HSBC等多家國際知名客戶設(shè)計(jì)了3000多個(gè)崗位或序列的學(xué)習(xí) 路徑圖，LPI出版的專業(yè)書籍是全球范圍內(nèi)學(xué)習(xí)路徑圖領(lǐng)域的權(quán)威經(jīng)典

學(xué)習(xí)收益：
1、專業(yè)能力提升
通過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠把握典型工作任務(wù)，抓住崗位職責(zé)的核心，使培訓(xùn)緊貼業(yè)務(wù)；理解和運(yùn)用卓越萃取流程和技術(shù)，凝練組織智慧；鎖定完成任務(wù)的關(guān)鍵動(dòng)作，使得培訓(xùn)的內(nèi)容更加精益，緊扣崗位績效。
2、獲得官方培訓(xùn)證書
參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，獲得由LPI頒 發(fā)的“學(xué)習(xí)路徑圖 培訓(xùn)證書”官方 證書。
3、獲得一個(gè)“三維敏捷”的AI+學(xué)習(xí)地圖分析工具：培根 
方法論敏捷：學(xué)習(xí)路徑圖實(shí)踐和探索40年，反復(fù)驗(yàn)證、精進(jìn)方法論，實(shí)現(xiàn)3 天高質(zhì)量地完成一個(gè)崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建工作，產(chǎn)出包含任務(wù)分析、知識圖譜和 學(xué)習(xí)路徑:同時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)同期5個(gè)崗位以上的構(gòu)建工作。 
工具敏捷：學(xué)習(xí)路徑圖分析軟件一“培根” task.lpi-china.com，實(shí)現(xiàn)在線 同步、異步工作，實(shí)現(xiàn)眾多專家經(jīng)驗(yàn)的收集、統(tǒng)計(jì)、分析和編排工作。 
數(shù)據(jù)敏捷：學(xué)習(xí)路徑圖AI智能分析模型一“培小根”，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的收集、 整理、分析工作，為你構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖提供大數(shù)據(jù)參考。

課程對象    
?企業(yè)LD、TD、OD及知識管理相關(guān)從業(yè)者 
?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與管理者 
?職業(yè)發(fā)展規(guī)劃者、教師與輔導(dǎo)員、知識創(chuàng)業(yè)

課程內(nèi)容：
第一階：分析工作任務(wù)
模塊1：確定典型任務(wù) 
1. 理解專家選擇的三個(gè)原則：實(shí)踐經(jīng) 驗(yàn)、理論水平、責(zé)任心 
2. 運(yùn)用四原則梳理工作任務(wù)：窮盡、動(dòng) 賓、獨(dú)立、銜接 
3. 運(yùn)用DIF原則甄選典型工作任務(wù) 
【核心價(jià)值】：
本模塊解決如何鎖定典型工作任務(wù)，抓住崗位職責(zé)的核心，使培訓(xùn)緊貼業(yè)務(wù)
模塊2：定義*實(shí)踐
1. 描述任務(wù)目標(biāo)：輸出+衡量標(biāo)準(zhǔn) 
2. 梳理任務(wù)流程 
3. 運(yùn)用行為描述法生成任務(wù)動(dòng)作的描述 
4. 理解勝任標(biāo)準(zhǔn)的要點(diǎn)：關(guān)鍵行為及衡量標(biāo)準(zhǔn) 
【核心價(jià)值】： 
本模塊解決如何鎖定完成任務(wù)的關(guān)鍵動(dòng)作，使得培訓(xùn)的內(nèi)容更加精益，緊扣崗位績效。

第二階 凝練組織智慧
模塊3：萃取技術(shù)知識 
1. 理解知識分類 
2. 萃取三種思維工具 
3. 生成知識圖譜
【核心價(jià)值】： 
學(xué)習(xí)本模塊，可以在知識學(xué)基礎(chǔ)上識別和萃取知識，識別先驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的知識，進(jìn)而洞察知識的密碼。

第三階：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)路徑
模塊4：生成學(xué)習(xí)地圖 
1. 理解綜合學(xué)習(xí)方案
2. 繪制學(xué)習(xí)路徑 
【核心價(jià)值】： 
學(xué)習(xí)路徑圖是對任職資格、典型任務(wù)、勝任標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式、進(jìn)度、里程碑等內(nèi)容的綜合規(guī)劃，是培訓(xùn)體系的基石。

課程導(dǎo)師
李偉平
學(xué)習(xí)路徑圖中國合伙人
學(xué)習(xí)路徑圖官方高級顧問
工作經(jīng)歷 
李偉平老師曾擔(dān)任深航營銷委培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)理，主導(dǎo)了深航運(yùn)力網(wǎng)絡(luò)中心培訓(xùn)體系建設(shè)；曾擔(dān)任深圳航空學(xué)習(xí)地圖項(xiàng)目顧問，參與了營銷委、商旅公司、培訓(xùn)部綜合培訓(xùn)室等40多個(gè)崗位學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)。曾擔(dān)任深圳航空公司營銷值班經(jīng)理、業(yè)務(wù)導(dǎo)師，主導(dǎo)了多個(gè)崗位業(yè)務(wù)崗位手冊、課程庫、案例集、知識庫、導(dǎo)師制建設(shè)，作為業(yè)務(wù)導(dǎo)師，帶教過新員工超10名。 2018年-2019年獲得深航“推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。

專業(yè)資質(zhì) 
LPI學(xué)習(xí)路徑圖高級顧問 
知識萃取商業(yè)顧問 
工作任務(wù)分析商業(yè)顧問 
10年組織學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)歷 
10年學(xué)習(xí)地圖實(shí)踐及理論教學(xué)經(jīng)歷

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn) 
科技：華為大學(xué)、偉創(chuàng)力、銀雁科技、OPPO、豐尚智能科技、 唯蜜瘦、深圳天馬 
電力：國網(wǎng)湖北省、國網(wǎng)遼寧省、三門核電 
新能源： 理想汽車售后維修中心 
服飾、消費(fèi)品：斐樂、波司登、名創(chuàng)優(yōu)品 
制造業(yè)： 徐州徐工供應(yīng)鏈、中車株洲時(shí)代新材、中交三航局 
醫(yī)藥： 南京正大天晴醫(yī)藥 
銀行： 興業(yè)銀行深圳分行 吉林銀行總行 
房地產(chǎn)： 萬科物業(yè)總部、杭州圣都裝飾…