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職業(yè)生涯規(guī)劃課程介紹

【課程背景】
人生百年，有超過一半的時間在職場上，職業(yè)發(fā)展的順利與否，直接決定了一個人的人生成敗。與此同時，企業(yè)員工的職業(yè)化素養(yǎng)，也直接決定了員工在企業(yè)中的表現。優(yōu)秀的員工，不僅易于管理，也會給企業(yè)帶來更大的價值；相反，有些員工，總是成事不足敗事有余。每個人如何結合各自的性格特點規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？如何根據公司的管理要求提升自己的職業(yè)素養(yǎng)？如何實現個人成長與公司發(fā)展相統(tǒng)一？這既是每個員工個人的問題，也是公司需要考慮的事情。本次課程，結合素質模型與職業(yè)發(fā)展理論，啟發(fā)員工深度思考自己的職業(yè)發(fā)展路徑，幫助員工提高職業(yè)素養(yǎng)，實現企業(yè)發(fā)展與員工成長的雙贏。

【課程收益】
1、提高職業(yè)認知與職業(yè)規(guī)劃意識
2、提高職業(yè)分析與職業(yè)規(guī)劃能力
3、提高職業(yè)目標管理與發(fā)展能力
4、提高自我認知與自我發(fā)展能力
5、提高職業(yè)發(fā)展成功率與滿意度

【課程對象】
新員工

【課程大綱】
一、自我認知與職業(yè)發(fā)展路徑
1、關于職業(yè)發(fā)展的思考
思考：十年之后……
網絡中關于職場流行語的思考
人生第一性原理與三觀
2、自我認知與素質模型
案例：性格特點分析
素質模型與構成/如何利用素質模型認識自己？
性格坐標DISC
DISC個性各種解析
案例：不同性格的行事特點與勝任力
動機分類與識別
案例：不同動機的優(yōu)劣勢與勝任崗位
麥克利蘭素質辭典
不同動機的行為特點
崗位素質要求與雙通道發(fā)展路徑
二、職業(yè)分析與職業(yè)生涯路徑
1、什么是職業(yè)與職業(yè)生涯？
職業(yè)的含義與價值
職業(yè)發(fā)展與人生價值
2、職業(yè)發(fā)展理論與應用
特質-因素理論與職業(yè)選擇三步法
人格-職業(yè)匹配理論
馬斯洛需求理論
人格特質與職業(yè)匹配
職業(yè)錨理論與構成
職業(yè)錨的分類與職業(yè)示例
3、職業(yè)生涯規(guī)劃與選擇
個人SWOT分析與選擇
*職業(yè)選擇
研討：自我分析與職業(yè)選擇
三、職業(yè)目標與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
1、職業(yè)發(fā)展的目標管理
思辨：干一行愛一行還是愛一行干一行？
目標管理的意義
目標管理與PDCA
以終為始與目標分解
2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與路徑
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與目標
職業(yè)發(fā)展與公司管理
公司規(guī)劃的職業(yè)發(fā)展路徑與任職能力
案例：華為的職業(yè)價值觀
案例：華為的干部發(fā)展路徑
3、職業(yè)發(fā)展的關鍵任務規(guī)劃
任務規(guī)劃的維度
研討：自己的職業(yè)目標與任務規(guī)劃
職業(yè)發(fā)展的評價
案例：職業(yè)理想與現實路徑
PDCA管理循環(huán)
四、個人成長與關鍵能力提升
1、人生關鍵成功要素
案例：俞敏洪關于成功要素的觀點
案例：正向思考的能力
成長型思維與固定型思維
2、個人成長與認知提升
案例：打破思維的禁錮
案例：關于認知與個人情緒
案例：第一性原理與認知突破
案例：生命的過程與困難
案例：不確定的人生與人生態(tài)度
案例：黃仁勛談人生關鍵要素
3、復盤管理與能力提升
關于復盤的內涵
復盤管理方法與經驗總結
案例：成功者的韌性與腳踏實地
五、回顧與總結：職場即人生！

職業(yè)生涯規(guī)劃課程介紹