課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
課程收益:
提高網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)水平,提升客戶(hù)體驗(yàn),增加營(yíng)銷(xiāo)觸點(diǎn),了解每個(gè)崗位的服務(wù)關(guān)鍵時(shí)刻;
重塑服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)心態(tài),建立積極健康心理暗示的觸發(fā)器,身心和諧,快樂(lè)工作;
從客戶(hù)心理層面導(dǎo)入,掌握溝通技巧,具備正向情緒影響力和親和力;
內(nèi)訓(xùn)師可以承擔(dān)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)日常服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)訓(xùn)練及組織相應(yīng)的適合營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的產(chǎn)品、技能訓(xùn)練
課程特點(diǎn):
(1)側(cè)重訓(xùn)練:培訓(xùn)不在于學(xué)員聽(tīng)了多少,而在于他會(huì)了多少,所以?xún)?nèi)容不在多,而在于學(xué)員要掌握,光聽(tīng)是不可能掌握的,需要經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練(當(dāng)然還需要訓(xùn)后的復(fù)習(xí)及應(yīng)用)。因此本次課程內(nèi)容盡量精簡(jiǎn),避免過(guò)多的理論講解,把更多的時(shí)間用在訓(xùn)練和輔導(dǎo)學(xué)員對(duì)技能的掌握。
(2)解決問(wèn)題:培訓(xùn)的最終目的不是單純提升能力,而是解決工作中的問(wèn)題。本次課程將把工作中實(shí)際碰到的棘手問(wèn)題擺在桌面,在訓(xùn)練導(dǎo)師的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)和激發(fā)下,利用團(tuán)隊(duì)智慧,為這些問(wèn)題找到解決之道。
(3)方便記憶:如果學(xué)員記不住,再好的培訓(xùn)也等于零,本次課程為便于學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的記憶,特意將許多知識(shí)點(diǎn)歸納成朗朗上口的口訣和話(huà)術(shù)。
(4)便于復(fù)習(xí):培訓(xùn)結(jié)束才是真正的開(kāi)始,學(xué)員如果不去復(fù)習(xí)/回憶所學(xué)內(nèi)容,就更不會(huì)去應(yīng)用,本次課程為了方便學(xué)員訓(xùn)后復(fù)習(xí)和需要時(shí)查詢(xún)課程內(nèi)容,將培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容整理成獨(dú)特的話(huà)術(shù)發(fā)享學(xué)員。
課程大綱:
第一部分:課堂基本功----非語(yǔ)言影響力
1、站姿
2、走姿
3、手勢(shì)表達(dá)
4、面部表情
5、眼神交流
第二部分:加速學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧
1、積極的情緒加速學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是生活中最有趣和最偉大的游戲
2、多重感官刺激學(xué)習(xí)
聽(tīng)覺(jué)刺激
視覺(jué)刺激
知覺(jué)刺激
內(nèi)在感覺(jué)
3、全身心投入促進(jìn)轉(zhuǎn)化
互動(dòng)式講授/展示/自學(xué)閱讀/角色扮演/
討論/問(wèn)題展示和案例/藝術(shù)模型/游戲/
學(xué)習(xí)者主導(dǎo)/互動(dòng)式在線(xiàn)學(xué)習(xí)
4、參與活躍協(xié)作創(chuàng)造智慧
創(chuàng)造體驗(yàn)而非單向灌輸
簡(jiǎn)單有趣快速創(chuàng)新培訓(xùn)
5、放松學(xué)習(xí)環(huán)境打造場(chǎng)域
物質(zhì)環(huán)境
情感環(huán)境
第三部分:內(nèi)訓(xùn)及輔導(dǎo)技巧實(shí)操
1、學(xué)員鏈接---打造課程開(kāi)場(chǎng)
放松戒備
引發(fā)興趣
建立自信
清晰行動(dòng)
2、課程提問(wèn)技巧
收集信息
啟發(fā)創(chuàng)意
引發(fā)深入思考
激發(fā)動(dòng)力
3、難纏學(xué)員處理技巧
4、廳堂各崗位服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)能力問(wèn)題點(diǎn)梳理及輔導(dǎo)
觀(guān)察--測(cè)試--標(biāo)準(zhǔn)--目標(biāo)
大堂經(jīng)理(含智柜)/綜合柜員/理財(cái)經(jīng)理/個(gè)貸經(jīng)理/運(yùn)營(yíng)主管/網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人
5、廳堂營(yíng)銷(xiāo)氛圍創(chuàng)建與營(yíng)銷(xiāo)工具
6、存量客戶(hù)維護(hù)與挖掘
產(chǎn)出:話(huà)術(shù)與工具
7、街區(qū)外拓技巧
產(chǎn)出:話(huà)術(shù)與工具
8、低成本營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的策劃與開(kāi)展技巧
9、廳堂抱怨與投訴處理經(jīng)驗(yàn)萃取
產(chǎn)出:話(huà)術(shù)及預(yù)防處理關(guān)注點(diǎn)
第四部分:服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)操內(nèi)訓(xùn)及輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)演練
1、高效晨、夕會(huì)的召開(kāi)(訓(xùn)練型)
2、營(yíng)銷(xiāo)技巧/產(chǎn)品分組試講及輔導(dǎo)
工具:評(píng)分表
第五部分:復(fù)盤(pán)
1、如何克服緊張與恐懼
2、感性認(rèn)知與理性了解
網(wǎng)點(diǎn)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/315957.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 錢(qián)秋萍
培訓(xùn)管理公開(kāi)培訓(xùn)班
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 許盛華
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- 一線(xiàn)員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
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- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
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- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪