課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教學(xué)互動(dòng)培訓(xùn)
課程背景:
隨著培訓(xùn)業(yè)的不斷發(fā)展,很多企業(yè)老板均意識(shí)到,在專業(yè)課程方面,很多外部老師不了解企業(yè),沒辦法實(shí)際解決企業(yè)內(nèi)部專業(yè)的問題,于是越來越多的企業(yè)開始組建企業(yè)大學(xué),開始培養(yǎng)內(nèi)部專職講師,逐漸企業(yè)內(nèi)部已經(jīng)培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的內(nèi)部專職講師,在內(nèi)容萃取與講授已經(jīng)非常不錯(cuò),但在展示與互動(dòng)技巧方面還是有所欠缺,所以開發(fā)本課程,旨在幫助更多的專職講師掌握專業(yè)的互動(dòng)技巧,讓課程能更好的傳授和轉(zhuǎn)化。
課程收益:
以公眾表達(dá)和互動(dòng)控場(chǎng)為典型任務(wù)貫穿整個(gè)課程,讓學(xué)習(xí)對(duì)象:
了解自己的感官表達(dá)優(yōu)勢(shì),通過揚(yáng)長(zhǎng)避短的公眾表達(dá),提升外在氣場(chǎng);
掌握全感官表達(dá)的基本要素,讓學(xué)員能更好的吸收課程內(nèi)容;
掌握結(jié)構(gòu)化的語言組細(xì)技巧以及案例故事的講解技巧,讓表達(dá)情理交融;
通過課堂演練的方式,讓學(xué)員從課程的開場(chǎng)到過程到結(jié)尾,全流程進(jìn)行授課技巧的學(xué)習(xí)和練習(xí);
課程對(duì)象:
有授課經(jīng)驗(yàn)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員
課程人數(shù):
建議控制在40人以內(nèi)
課程方式:
理論講授+情景模擬+分組討論+現(xiàn)場(chǎng)展示
課程大綱
導(dǎo)入:
1.了解成人學(xué)習(xí)和接受信息的特點(diǎn)
探討:你最不喜歡聽的課都有什么特點(diǎn)?
1)好課程的標(biāo)準(zhǔn)
2)左右腦原理
2.授課技巧提升后的影響力
1)培訓(xùn)教學(xué)
2)會(huì)議發(fā)言
3)工作匯報(bào)
4)競(jìng)聘演說
5)客戶提案
6)競(jìng)標(biāo)講標(biāo)
7)產(chǎn)品介紹
8)項(xiàng)目路演
一、緩解課前的緊張恐懼
1.緊張與恐懼的具體表現(xiàn)
探討:你覺得緊張會(huì)有哪些外在表現(xiàn)?
1)常見緊張的具體表現(xiàn)
2.緊張與恐懼的原因:不自信
1)時(shí)刻相信術(shù)業(yè)有專攻
2)為什么這么有我來講
3.緩解緊張與恐懼的方法
1)專家信念
2)人物支持
3)充分準(zhǔn)備
4)多講多練
二、調(diào)動(dòng)興趣的開場(chǎng)破冰
1.全感觀表達(dá)式登場(chǎng)
1)照顧學(xué)員視覺
2)照顧學(xué)員聽覺
實(shí)操演練:基本手勢(shì)與登臺(tái)五步及開場(chǎng)問好
2.引起學(xué)員興趣的活動(dòng)技巧
1)課前設(shè)計(jì)(突擊測(cè)評(píng)、翻轉(zhuǎn)課堂)
2)入場(chǎng)設(shè)計(jì)(問題張貼、互動(dòng)采訪、問題收集)
3)開場(chǎng)設(shè)計(jì)(利弊討論、案例導(dǎo)入)
3.引起學(xué)員興趣的互動(dòng)技巧
1)聚——登臺(tái)五步
2)找——找到暗托
3)破——破除二冰
單元小結(jié)活動(dòng):拼流程圖-正式進(jìn)入內(nèi)容需要做什么?
三、此起彼伏的過程控制
1、提問互動(dòng)的三種技巧
1)多提封閉式問題
2)2+1提問法
3)先給素材再提問
2.ASK三種技能在授課中的運(yùn)用
1)態(tài)度類(Attitude)、
案例分析、小組辯論、小品表演、演講比賽
2)技能類(Skill)
動(dòng)作技能(實(shí)操練習(xí))
人際技能(角色扮演)
態(tài)度技能(案例分析)
2)知識(shí)類(Attitude)
陳述性知識(shí)(紅包測(cè)試、有獎(jiǎng)競(jìng)猜、思維導(dǎo)圖)
流程性知識(shí)(拼流程卡)
概念性知識(shí)(三個(gè)錦囊)
原則性知識(shí)(選擇+辯論)
四、簡(jiǎn)結(jié)有力的結(jié)尾
1.常見總結(jié)收尾方法
1)有獎(jiǎng)競(jìng)答
2)團(tuán)隊(duì)接龍
3)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)圖
4)便利貼收獲
5)海外游學(xué)
6)小組互測(cè)
2.結(jié)束課程的注意事項(xiàng)
課程總結(jié)活動(dòng):拋球回顧
教學(xué)互動(dòng)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/309479.html
已開課時(shí)間Have start time
- 馬斌
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 九段培訓(xùn)師 唐平
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
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- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰