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內(nèi)部講師課程開發(fā)課程

 

【課程背景】

優(yōu)秀且先進(jìn)的企業(yè)組織，無一不對優(yōu)秀人才的長期、有序培育異常重視，因此，經(jīng)驗(yàn)豐富、能力突出、表達(dá)優(yōu)秀、知識萃取能力強(qiáng)的內(nèi)部講師便成為了重要的知識經(jīng)驗(yàn)傳遞者

優(yōu)秀的內(nèi)部講師，可以使企業(yè)組織實(shí)現(xiàn)知識傳承，將組織的專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗(yàn)傳授給新員工，確保知識的有效傳承，提高員工的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)員工之間的凝聚力和歸屬感，強(qiáng)化內(nèi)部講師隊(duì)伍能夠推動組織建立持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的文化。同時(shí)，還可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更快地更新培訓(xùn)材料，反映*的業(yè)務(wù)變化和技術(shù)進(jìn)步，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，提升員工滿意度，提高企業(yè)競爭能力，推動企業(yè)創(chuàng)新改進(jìn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)降本增效的綜合目標(biāo)。

趙恒博士基于20余年在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，結(jié)合企業(yè)在不同時(shí)期的發(fā)展特性和對人才的需要，開發(fā)并反復(fù)打磨出一套完整的、更具針對性且形式獨(dú)特的內(nèi)訓(xùn)師特訓(xùn)課程，旨在幫助企業(yè)組織快速高效的實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)和能力轉(zhuǎn)化。

本課程有別于傳統(tǒng) TTT 課程內(nèi)容和形式，經(jīng)過數(shù)百場的實(shí)際課程實(shí)施，得到企業(yè)客戶100%好評，且多次返聘。

 

【課程收益】

1、認(rèn)知內(nèi)部講師價(jià)值

2、知曉課程開發(fā)原理

3、具備課程結(jié)構(gòu)常識

4、梳理課程應(yīng)用場景

5、駕馭多種授課技術(shù)

6、收獲多項(xiàng)工具能力

 

【課程對象】

具備一定培訓(xùn)講授經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)部講師 

 

【課程大綱】

一、導(dǎo)入

1、內(nèi)訓(xùn)師的角色職能認(rèn)知

-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的目的

-知道

-做到

-悟道

-傳道

-企業(yè)內(nèi)部講師的工作肌理

-內(nèi)部培訓(xùn)不是公眾演講

-從產(chǎn)品思維到用戶思維

-企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的工作模式

-網(wǎng)狀知識

-樹狀結(jié)構(gòu)

-線性傳遞

二、什么是好課程？

1、案例賞析

-*商業(yè)講師風(fēng)采

-常規(guī)內(nèi)訓(xùn)講師風(fēng)采

2、互動啟發(fā)

-找亮點(diǎn)/借鑒點(diǎn)

-找不足/改進(jìn)點(diǎn)

3、好課程的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

-好聽：

-生動

-有趣

-形式多樣

-耐聽：

-專業(yè)

-權(quán)威

-經(jīng)得起檢驗(yàn)

-不白聽：

-聽得懂

-記得住

-用得上

三、如何設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)部好課程？

1、企業(yè)內(nèi)部好課程設(shè)計(jì)之前的靈魂八問

-面向什么人群

-解決什么問題

-講授什么知識

-應(yīng)用什么課型

-使用什么案例

-營造什么氛圍

-設(shè)計(jì)什么互動

-達(dá)到什么目標(biāo)

2、企業(yè)內(nèi)部好課程的三種結(jié)構(gòu)

-新人新課場景：體思引結(jié)構(gòu)模型；

-老人老課場景：案析促結(jié)構(gòu)模型；

-新老綜合場景：總分總結(jié)構(gòu)模型；

3、企業(yè)內(nèi)部好課程的五種元素

-主題

-系統(tǒng)性：成體系、順節(jié)奏

-元則性：數(shù)為先、奇次之、合則妙到毫巔

-開場

-用熱情進(jìn)行問候

-用幽默接近距離

-用贊美取得共識

-用數(shù)字表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)

-導(dǎo)入

-案例

-故事

-問題

-現(xiàn)象

-正文

-找規(guī)律

-設(shè)邏輯

-理順序

-講方法

-有演練

-收尾

-要點(diǎn)回顧式

-總結(jié)強(qiáng)調(diào)式

-成果呈現(xiàn)式

4、企業(yè)內(nèi)部好課程的六種利器

-贊美

境界：隨處美好

技巧：生人贊外表，熟人贊變化

禁忌：不誠不當(dāng)

-幽默

境界：自嘲利他

技巧：幽自己的默，躬身入局

禁忌：政、色、宗、族

-金句

境界：口吐蓮花、值得傳播

技巧：涉獵廣泛、海量儲備、高頻使用

禁忌：負(fù)能量、不嚴(yán)謹(jǐn)

-互動

標(biāo)準(zhǔn)：自發(fā)值得、刷新成就、善意友好、客觀權(quán)威

方式：鼓掌、練習(xí)、提問、點(diǎn)評

-案例

標(biāo)準(zhǔn)：代表性、真實(shí)性、指導(dǎo)性

技巧：脈絡(luò)清晰、陳述精準(zhǔn)、重點(diǎn)突出、是非分明

-競賽

賽制：簡單易懂

內(nèi)容：覆蓋重點(diǎn)

評比：標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)

激勵：加分小禮

5、設(shè)計(jì)之時(shí)的八般變化

-自身思考變模型，課程變*

-自身迷茫變問題，課程有共鳴

-自身做法變方法，課程有新意

-自身解釋變口訣，課程更好記

-自身經(jīng)歷變案例，課程更生動

-自身失誤變雷區(qū)，課程有提醒

-自身頓悟變金句，課程更深刻

-自身技巧變工具，課程更落地

6、企業(yè)內(nèi)部好課程開發(fā)的必備能力

-掌握思維導(dǎo)圖工具

-作用：快速梳理邏輯、呈現(xiàn)架構(gòu)、匹配素材、便于記憶

-應(yīng)用：實(shí)操演練

-學(xué)會控制課程時(shí)間

-測評語速

-準(zhǔn)備內(nèi)容

-分配比例

-大量練習(xí)

四、演練與點(diǎn)評

1、主題課程開發(fā)

2、集中練習(xí)準(zhǔn)備

3、2分鐘/3分鐘實(shí)際呈現(xiàn)（視學(xué)員人數(shù)確定）

4、講師點(diǎn)評與建議

 

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