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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
人課合一三階段 《超越培訓(xùn)師》
2025-08-31 20:59:31
 
講師:陳改霞 瀏覽次數(shù):2988

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:陳改霞    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

超越培訓(xùn)師

課程亮點
-大咖導(dǎo)師:導(dǎo)師在企業(yè)培訓(xùn)咨詢行業(yè)擁有二十年的實戰(zhàn)經(jīng)驗,讓您轉(zhuǎn)型少走彎路;
-案例真實:全部是導(dǎo)師親自調(diào)研、策劃、設(shè)計及實施的真實案例;
-案例新鮮:基本為兩年內(nèi)實施的微咨詢項目,代表企業(yè)最鮮活的需求;
-真實產(chǎn)出:課上及課后都要輸出自己為客戶設(shè)計的解決方案;
-實訓(xùn)機會:課堂上學(xué)習只是一部分,在項目中實訓(xùn)提升飛快;
-小班研討:本課程涉及大量研討和輔導(dǎo),人數(shù)控制在15人以內(nèi)。

課程收益
1.了解培訓(xùn)行業(yè)*趨勢
2.學(xué)習微咨詢最實戰(zhàn)*鮮案例
3.了解微咨詢和培訓(xùn)的區(qū)別
4.學(xué)會如何為客戶設(shè)計解決方案
5.找到自己的微咨詢的項目方向
6.學(xué)會微咨詢?nèi)鞒痰墓ぞ叻椒?/p>

課程成果
1.梳理出符合微咨詢項目的自我介紹
2.設(shè)計1-2個微咨詢項目
3.后續(xù)參與微咨詢實訓(xùn)

課程對象
35周歲以上,在企業(yè)有一定工作經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人;成熟的職業(yè)培訓(xùn)師;人課合一城市合伙人;創(chuàng)業(yè)-EO等。

課程大綱
模塊一:理念篇
腦洞大開—企業(yè)需要什么樣的解決方案
-微咨詢實戰(zhàn)案例解析
-企業(yè)的培訓(xùn)和咨詢需求有什么趨勢?
-企業(yè)需要什么樣的內(nèi)腦和外腦?
-培訓(xùn)與咨詢的區(qū)別?培訓(xùn)師與咨詢師的區(qū)別?
-互聯(lián)網(wǎng)+時代下的培訓(xùn)師如何轉(zhuǎn)型發(fā)展?
-實戰(zhàn)答疑解惑

模塊二:定位篇
私人定制—幫你定位和設(shè)計微咨詢項目
-展示您的*課程及客戶服務(wù)案例
-對標學(xué)習同類型微咨詢項目
-研討哪些課程可以升級為微咨詢項目
-研討您可以開發(fā)哪些微咨詢項目
-實戰(zhàn)答疑解惑

模塊三:診斷篇
專業(yè)診斷—微咨詢項目的需求調(diào)研及項目診斷
-工具:訪談7要素
-工具:訪談前如何設(shè)計問題清單
-工具:訪談前需做哪些準備
-技巧:客戶傾聽及提問技巧訓(xùn)練
-如何做項目現(xiàn)場參觀調(diào)研?
-如何做項目現(xiàn)場客戶需求訪談?
-如何做項目線上三方會議訪談?
-如何為客戶精準定制項目建議書?
-實戰(zhàn)答疑解惑

模塊四:方案篇
實戰(zhàn)利器—如何給客戶開處方?
-項目方案設(shè)計(案例展示)
-項目效果的評估與轉(zhuǎn)化(案例展示)
-項目服務(wù)流程表及其他工具表單
-搭建項目的初步框架和路徑
-學(xué)習策劃項目方案的技巧
-實戰(zhàn)答疑解惑

模塊五:營銷篇
商務(wù)實戰(zhàn)—大客戶服務(wù)營銷思維與項目談判
-企業(yè)大客戶定位及心理分析
-項目型大客戶服務(wù)意識
-項目型大客戶服務(wù)策略
-項目型大客戶關(guān)系維護
-項目型大客戶拜訪
-項目型大客戶商務(wù)談判策略
-項目型大客戶商務(wù)投標策略
-實戰(zhàn)答疑解惑

模塊六:實施篇
系統(tǒng)實施—微咨詢項目服務(wù)實施與運營
-微咨詢項目團隊人員配置、分工及管理
-微咨詢項目管理流程與關(guān)鍵節(jié)點把控
-微咨詢項目如何保證交付物和客戶滿意度
-微咨詢項目中如何設(shè)計學(xué)員激勵機制
-線上微咨詢項目運營的差異化
-實戰(zhàn)答疑解惑

超越培訓(xùn)師


轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/277284.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:人課合一三階段 《超越培訓(xùn)師》

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
陳老師
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