業(yè)務專家玩轉課程開發(fā)與傳授
2025-08-31 20:52:43
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課程描述INTRODUCTION
玩轉課程開發(fā)與傳授
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
玩轉課程開發(fā)與傳授
課程對象
■企業(yè)新任培訓師
■企業(yè)內的培訓管理人員
■承擔部分培訓任務的各部門經理
課程大綱
1、培訓師的角色認知及成人學習特點
■ 培訓常見誤區(qū)
■ 培訓的ASK模型
■ “認、真、參、與”
■ 布魯納課程設計四原則
2、培訓課程設計4步法
■ 第一步 確定課程目標:
- 能完成期望的行為(表現)
- 學員能完成表現的條件
- *熟練程度或標準
■ 第二步 搭建課程框架邏輯:
- 經典四段法
- 三級課程框架搭建
- 工具箱
■ 第三步 設計課程流程:
- 培訓過程設計的3要素
- 教學方法及應用場景
- 教學流程心電圖
■ 第四步 設計課程信息的呈現
- 信息呈現的原則
- 六種呈現方法
3、培訓師的授課技巧
■ 克服緊張情緒
■ 培訓師的演講技巧
- 肢體語言的運用
- 語言表達
■ 培訓師的控場能力
- 開場和引入話題技巧
- 提問與回答的技巧
- 收尾和結束培訓技巧
- 引導和應對不同類型的學員
4、綜合演練
玩轉課程開發(fā)與傳授
轉載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/261524.html
已開課時間Have start time
培訓管理公開培訓班
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 九段培訓師 唐平
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
培訓管理內訓
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《引導技術》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉