課程描述INTRODUCTION
數(shù)字化項(xiàng)目目標(biāo)課程
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化項(xiàng)目目標(biāo)課程
課程對(duì)象:培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管等培訓(xùn)管理者;HRD、HRBP、HR負(fù)責(zé)人;在線學(xué)習(xí)平臺(tái)管理和運(yùn)營(yíng)的負(fù)責(zé)人。
核心方法論與內(nèi)容模塊
1、數(shù)字化項(xiàng)目目標(biāo)
從項(xiàng)目利益攸關(guān)方、價(jià)值評(píng)估鏈,以終為始設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)
2、項(xiàng)目流程設(shè)計(jì)
圍繞“測(cè)-學(xué)-練-評(píng)”閉環(huán)設(shè)計(jì)項(xiàng)目流程
3、在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)與講授
基于線上化學(xué)習(xí)特性,教學(xué)內(nèi)容的拆解與重構(gòu)
4、在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)
游戲化運(yùn)營(yíng)思維提高完課率,學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)的四大關(guān)鍵
5、在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目成果輸出
知識(shí)沉淀、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果,轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)效果
課程收獲
企業(yè)收益
1、以數(shù)字化技術(shù)追蹤培訓(xùn)效果,針對(duì)性設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目,提升培訓(xùn)效能,降低培訓(xùn)成本;
2、以項(xiàng)目為基礎(chǔ),逐步搭建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái),整合培訓(xùn)資源,讓每一位員工都有參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì);
3、提升員工崗位勝任能力,展示企業(yè)學(xué)習(xí)型組織形象,推動(dòng)企業(yè)品牌、業(yè)務(wù)增長(zhǎng)。
崗位收益
1、掌握一套在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法與工具、表單;
2、深入解析基于數(shù)字化思維的線上學(xué)習(xí)項(xiàng)目構(gòu)建的新模式、新方法;
3、掌握在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的四大關(guān)鍵點(diǎn),提高學(xué)習(xí)平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)效率;
4、運(yùn)用所學(xué),輸出一套基于企業(yè)真實(shí)需求場(chǎng)景的在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案書。
課程特色
1、訓(xùn)戰(zhàn)模式與結(jié)果導(dǎo)向:訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,完全基于學(xué)員的真實(shí)任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí),結(jié)業(yè)即可獲得項(xiàng)目成果,確保學(xué)習(xí)效果的落地與轉(zhuǎn)化。
2、輕咨詢模式:基于實(shí)際工作任務(wù)進(jìn)行個(gè)性化點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo),幫助打造數(shù)字化在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
學(xué)習(xí)方式
1、基于【測(cè)-學(xué)-練-評(píng)】的線上訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)混合式學(xué)習(xí)方式
2、測(cè):訓(xùn)練營(yíng)前期通過評(píng)測(cè),了解每位學(xué)員真實(shí)情況與學(xué)習(xí)任務(wù),便于針對(duì)性輔導(dǎo)
3、學(xué):線上課打卡學(xué)習(xí)、直播、答疑
4、練:基于實(shí)際工作進(jìn)行作業(yè)練習(xí),導(dǎo)師給予個(gè)性化點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)
5、評(píng):通過“測(cè)試(20%)+實(shí)踐檢驗(yàn)(40%)+項(xiàng)目方案輸出(40%)”認(rèn)證考核,獲得認(rèn)證證書
課程大綱:
學(xué)習(xí)安排:
原網(wǎng)易培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、數(shù)字化培訓(xùn)設(shè)計(jì)專家 廖雁
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任網(wǎng)易、箭牌、百事可樂等世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)管理崗位,累計(jì)12年培訓(xùn)及學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),致力于推動(dòng)企業(yè)的數(shù)字化培訓(xùn)管理、數(shù)字化學(xué)習(xí)及人才發(fā)展。
基于網(wǎng)易培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)踐及互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的深厚積淀,創(chuàng)建了數(shù)字化培訓(xùn)項(xiàng)目方法及模型。
曾多次承擔(dān)策劃新經(jīng)理在線項(xiàng)目、內(nèi)訓(xùn)師線上認(rèn)證項(xiàng)目、核心崗位人才發(fā)展等項(xiàng)目,具有戰(zhàn)略思維能力和基于業(yè)務(wù)現(xiàn)狀策劃HR解決方案能力。
授課經(jīng)驗(yàn)與影響力
國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師(AACTP),擁有10余年的講師授課經(jīng)驗(yàn),邏輯思維清晰、思維敏銳、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、注重落地效果。
數(shù)字化項(xiàng)目目標(biāo)課程
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/256901.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理公開培訓(xùn)班
- 精益人才訓(xùn)練計(jì)劃 彭程
- TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達(dá) 許采軒
- 企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)與管理 覃芹
- 建立以需求為導(dǎo)向的量化培訓(xùn) 許盛華
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓(xùn) 何瀾
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 成功的培訓(xùn)需求調(diào)研 陳老師
- TTT內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練 郭藹欣
- 高階TTT—培訓(xùn)師的60把 孫彥
- 課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 許盛華
- 九段培訓(xùn)師 唐平
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI+6D學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》 劉俊峰
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- TESTS燃動(dòng)課堂:結(jié)合游 徐春嫣
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- TTT訓(xùn)練營(yíng):企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師》國(guó)際 王延廣
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩