TTT內部培訓師培訓
2025-08-30 17:35:25
講師：吳海琴 瀏覽次數：2959
課程描述INTRODUCTION
TTT內部培訓師 培訓
培訓講師：吳海琴
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT內部培訓師 培訓
第一天:
第一篇：開宗―培訓師的入門之道
一、理念識別―如何認識培訓
1、TTT的成功經驗
2、TTT的成功要領
3、對培訓、教育、學習的認識
二、角色識別―如何認識培訓師
1、培訓師的素描
2、成人學習理論
3、培訓和教育的差異
第二篇：明義―培訓中的精神要素
一、丑話先說―給內部培訓師的幾句忠告
1、這是一門遺憾的藝術
2、最有效的方式：真實地去表達
3、不要試圖征服聽眾
4、最聰明的方式：讓聽眾“動”起來
5、怎么說比說什么更重要
二、黑白立判―優(yōu)秀培訓師的特質和致命傷
1、管理者為什么必須是教練
2、致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍
3、特質：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠實、欲望
4、演練：DISC性格特質分析－培訓風格確立
三、專家看門道―從培訓的角度看培訓
1、為什么組織內的培訓那么重要
2、培訓的關鍵：有效
3、人們對于學習的心理需求
4、阻礙人們學習的關鍵要素
5、培訓方式的接受度
6、不同培訓方式的記憶程度
7、有效培訓的立場和角度
第三篇： 超越―*的敵人是自己
一、一點不緊張，一定講不好―如何讓緊張為你工作
1、“不要緊張”和“緊張也沒有關系”
2、表演焦慮能夠激發(fā)潛力
3、誰會知道你緊張？
4、克服緊張的方法
5、未琢之玉：三十秒演練（錄像點評）
二、聽眾會在哪一邊―如何更有自信的面對聽眾
1、聽眾會在你一邊
2、“缺少反饋”還是“消極反饋”
3、你用態(tài)度影響環(huán)境，還是被環(huán)境影響態(tài)度
4、獲得自信的方法
第二天
第四篇：鑄劍―如何使培訓更有效
一、呼風喚雨之前―如何做好教案準備
1、打結構：就像“紅燒獅子頭”
2、擬大綱：由大至小，步步推進
3、填內容：例子、例子、例子
4、做小抄：方便攜帶、方便“偷看”
案例研討：如何組織開發(fā)課程
二、撞出彼此的火花1―研討法、案例法
1、什么是研討法
2、研討法的特點
3、研討法的實施問題
4、什么是案例法
5、案例法的特點
6、案例法的實施問題
三、撞出彼此的火花2―角色法、游戲法
1、什么是角色法、角色法的特點
2、角色法的實施問題
3、什么是游戲法
4、游戲法的特點
5、游戲法的實施問題
6、血肉豐滿：1分鐘演練（錄像點評）
四、培訓教學的模式―A*E模式
A確定培訓需求：WIIFM，績效決策樹分析法
D課程
TTT內部培訓師 培訓
轉載：http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/235160.html
已開課時間Have start time
- 吳海琴
[僅限會員]
培訓開發(fā)公開培訓班
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- 精益人才訓練計劃 彭程
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 成功的培訓需求調研 陳老師
- 九段培訓師 唐平
培訓開發(fā)內訓
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- TESTS燃動課堂：結合游 徐春嫣
- 《引導技術》 孫倩
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- 《無領導小組討論》 孫倩
- TTT訓練營：企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩
- 一天成課：三步九段式業(yè)務課 陳小洪