「培訓師加速器」特訓營
2025-08-31 22:23:54
講師：周昌勇 瀏覽次數(shù)：2990
課程描述INTRODUCTION
培訓師的培訓課程
培訓講師：周昌勇
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓師的培訓課程
培訓受眾:
本課程適合希望提升培訓效果與培訓能力的職業(yè)人士，比如企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓專員、培訓主管、培訓經(jīng)理、人力資源主管等。
課程收益:
掌握培訓師臺上表達與演講呈現(xiàn)的8項技巧增強語言影響力
增強結(jié)構(gòu)化思維與寫作表達能力，輕松開發(fā)自主課程
掌握學習原理，通過有效的培訓設(shè)計技術(shù)增強培訓成效
完成3個模塊的學習您將全面掌握作為培訓師的全部技能
課程大綱:
模塊一 培訓師表達與呈現(xiàn)技巧
1. 培訓師角色認知
1.1 培訓師定位：你心目中的培訓師
案例：不同的培訓師角色定位
1.2 培訓師與企業(yè)培訓
教育演講培訓
培訓師發(fā)展的5個層次
2. 培訓師專業(yè)臺上表達技巧
2.1 1分鐘演練
2.1 培訓師臺上表達的常見問題
觀摩與反饋
2.3 培訓師臺上表達的8個關(guān)鍵詞
培訓師成功第一“站”
位移：游走于三尺講臺的藝術(shù)
培訓師精彩手勢
目光交流：用心表達
聲音魔法：捕獲學員的注意力
開場：善于始者 成功已半
框架：建立表達的邏輯
收尾：余音繞梁之法
3. 培訓師課堂互動技巧
3.1 互動的核心：提問與應(yīng)答技巧
提問的4種形式
問話的4項要領(lǐng)
應(yīng)答的3個步驟及5項技巧
3.2 精彩點評5步法
3.3 與學員互動的6個注意事項
4. 培訓師課堂掌控技巧
4.1 培訓師課堂掌控的3種形式
4.2 培訓師課堂掌控的10項修煉
模塊二 課程開發(fā)五步成詩技術(shù)
1. 優(yōu)秀培訓課程的評價標準
1.1 什么是好的培訓課程？
案例研討
1.2 優(yōu)秀培訓課程的3條主線
2. 課程開發(fā)原理與運用
2.1 課程開發(fā)的2種路徑
2.2 課程開發(fā)的4種方式
2.3 課程開發(fā)的2項牽引技術(shù)
2.4 課程開發(fā)實踐演練
3. 課程開發(fā):五步成詩法
3.1 完整課程的基本要素
3.2 課程開發(fā)5步成詩技術(shù)
第一步：培訓需求分析與問題定義
培訓需求的2種基本來源
培訓需求分析與評估框架
培訓需求作業(yè)3步法
案例分析與運用
第二步：課程框架構(gòu)建
主題策劃
課程模塊定義
確定關(guān)鍵成功因素
課程大綱編制與美化
案例分析與運用
第三步：培訓內(nèi)容開發(fā)與組織
培訓內(nèi)容組織程序:WhyWhatHowIf
模塊開發(fā)法提升開發(fā)效用
將培訓內(nèi)容工具化
案例演練
第四步：培訓設(shè)計
培訓課程整體設(shè)計
局部教學設(shè)計
第五步：課程標準化
模塊三 培訓設(shè)計技術(shù)
1. 培訓的本質(zhì)與培訓設(shè)計
1.1 企業(yè)培訓的本質(zhì)
有計劃鼓勵學員行為改變的過程
1.2 案例：從電影《赤壁》到培訓設(shè)計
1.3 培訓如何促動行為改變
2. 學習理論及培訓設(shè)計應(yīng)用
2.1 學習曲線的培訓實踐
2.2 學習金字塔原理的培訓應(yīng)用
2.3 十分鐘理論的培訓應(yīng)用
小組討論：刺激與激勵的方法
2.4 成人學習的特點
案例：臨時培訓師「湯姆?蘭頓」
2.5 培訓設(shè)計的雙環(huán)原理
2.6 教學事件設(shè)計的4項基本原則
4階段培訓設(shè)計法及案例演練
培訓設(shè)計中的SAVI原則
強化培訓效果的6個關(guān)鍵詞
3. 培訓設(shè)計「五線譜」
3.1 理解羅輯與大腦認知
3.2 培訓設(shè)計的3個核心主題
3.3 培訓設(shè)計五線譜
案例演練習與實踐
4. 課堂教學方法設(shè)計
4.1 培訓課堂中的7把利劍
4.2 有效講解的3條黃金法則
案例：弗雷德的成功講解
4.3 更出色的示范
案例演練：如何打領(lǐng)帶
4.4 案例教學的7個步驟與4項要領(lǐng)
4.5 如何進行小組研討的技巧
4.6 體驗式培訓/游戲帶動/角色扮演法
4.7 培訓方法選擇的影響因素
培訓師的培訓課程
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/234891.html
