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微課設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)班

課程背景：
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)習(xí)趨勢(shì)是：碎片化、游戲化、移動(dòng)化、混合化。短小精干、學(xué)了能用、隨用隨學(xué)、有趣好玩的課程是課程開發(fā)的方向。微課！這一符合趨勢(shì)的課程形式走上培訓(xùn)業(yè)的前臺(tái)！但是什么樣的微課才算是好微課？什么內(nèi)容才適合做成微課？傳統(tǒng)課程如何進(jìn)行“微”改造從而穩(wěn)、準(zhǔn)、狠？如何簡(jiǎn)便快速開發(fā)微課？怎樣讓你的微課“既好學(xué)又好用”？趙麗沙老師基于“課題選定-有用”、“經(jīng)驗(yàn)萃取-有料”、“框架設(shè)計(jì)-有法”、“制作呈現(xiàn)-有質(zhì)”
四個(gè)主題結(jié)合近三年來(lái)幾十多個(gè)項(xiàng)目的微課設(shè)計(jì)開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)升華，形成本課程。本課程方法落地、工具易用、案例典型，現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)實(shí)操，重在技能掌握，老師現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，幫助您打造企業(yè)系列精品微課與優(yōu)秀微課開發(fā)隊(duì)伍！

課程收益：
.一系列精品PPT微課
.一批微課課程開發(fā)隊(duì)伍
.一套完整科學(xué)的微課設(shè)計(jì)開發(fā)方法
.一批*實(shí)踐與案例
.一套微課PPT與腳本模板
課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天（3天以輸出PPT微課為主，若輸出視頻形式微課，需進(jìn)一步溝通）
課程對(duì)象：培訓(xùn)管理者、院校老師
課程方式：講授、案例教學(xué)、工作坊、小組討論、示范練習(xí)、視頻觀摩 、角色扮演、引導(dǎo)式、分組討論、案例分享、案例分析

課程目標(biāo)：
任務(wù)目標(biāo)：
.在現(xiàn)場(chǎng)工作坊中，完成微課主題的有效確定
.在現(xiàn)場(chǎng)工作坊中，完成微課的*實(shí)踐萃取
.在現(xiàn)場(chǎng)工作坊中，完成微課的優(yōu)秀案例萃取
.在現(xiàn)場(chǎng)工作坊中，完成微課目標(biāo)、框架的設(shè)計(jì)、風(fēng)格的設(shè)計(jì)
.在現(xiàn)場(chǎng)工作坊中，完成微課PPT的制作
.在現(xiàn)場(chǎng)工作坊中，完成微課腳本的制作

知識(shí)目標(biāo)：
.掌握微課的優(yōu)勢(shì)、概念、特點(diǎn)、類型
.掌握優(yōu)秀微課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
.掌握微課開發(fā)的流程、微課主題的兩大來(lái)源
.掌握*實(shí)踐萃取的常見(jiàn)工具
.掌握案例的類型與編寫流程
.掌握視頻制作的流程、方法
.掌握H5制作的流程、方法

課程大綱
導(dǎo)入：為什么要開發(fā)微課?
1. 實(shí)踐培訓(xùn)的要求
2. 以行動(dòng)轉(zhuǎn)變和行為固化為目標(biāo)
3. 培訓(xùn)與工作緊密結(jié)合
4. 注重培訓(xùn)工具化落地
5. 更加聚焦的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
6. 滿足員工自助餐學(xué)習(xí)
結(jié)論：我們已進(jìn)入微課時(shí)代

第一篇：微課的的概述
第一講：微課的三大特點(diǎn)
1. 時(shí)間
2. 形式
3. 效果
2. 微課的兩大類型
1）形式類——“七型”
各類微課范例觀摩
2）內(nèi)容類型——“三型”

第二講：優(yōu)秀微課的標(biāo)準(zhǔn)
一、評(píng)價(jià)微課的五個(gè)要素
1. 方向?qū)嵱?br /> 2. 內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)
3. 結(jié)構(gòu)清晰
4. 風(fēng)格突出
5. 制作精美
二、加涅教學(xué)九步法
步驟1：引發(fā)興趣
步驟2：澄清目標(biāo)
步驟3：激起回憶
步驟4：承上啟下
步驟5：呈現(xiàn)內(nèi)容
步驟6：引出行為
步驟7：提供反饋
步驟8：回顧總結(jié)
步驟9：學(xué)習(xí)檢驗(yàn)
三、微課設(shè)計(jì)與開發(fā)流程
1. 課題選定——有用
2. 經(jīng)驗(yàn)萃取——有料
3. 框架設(shè)計(jì)——有法
4. 制作呈現(xiàn)——有質(zhì)
教學(xué)方式：案例呈現(xiàn)、小組討論、舉例、講授

第二部分：微課設(shè)計(jì)
第一講：課題選定——有用
1. 微課主題的兩大來(lái)源
2. 任務(wù)分析類梳理單任務(wù)
3. 挑戰(zhàn)分析類梳理單問(wèn)題
4. 選題參考的五大維度
維度一：重需求
維度二：高頻的、易錯(cuò)的
維度三：工作現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題、教訓(xùn)
維度四：真實(shí)故事、同行或異業(yè)之案例
維度五：解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，業(yè)務(wù)導(dǎo)向
演練：引導(dǎo)式課程主題梳理工作坊

第二講：經(jīng)驗(yàn)萃取——有料
一、萃取*實(shí)踐
1. 認(rèn)知*實(shí)踐
2. *實(shí)踐提煉成果工具與示例
二、*實(shí)踐萃取發(fā)散工具
1. 魚骨圖
2. 卡片式頭腦風(fēng)暴
3. 團(tuán)隊(duì)列名
4. *
5. 開放空間
6. 圓桌會(huì)

三、*實(shí)踐萃取收斂工具
1. 2*2矩陣
2. 多維決策矩陣
3. 點(diǎn)投法
4. 分投法
演練：*實(shí)踐萃取工作坊
四、萃取案例
1. 崗位微案例的特點(diǎn)
2. 崗位微案例的兩大分類——教學(xué)型案例、傳承型案例
范例：經(jīng)驗(yàn)傳承類、培訓(xùn)教學(xué)類案例編寫范例
3. 崗位微案例的開發(fā)原則
4. 案例編寫流程
演練：案例萃取工作坊
教學(xué)方法：講授、練習(xí)、閱讀材料、萃取工具演練、*實(shí)踐萃取工作坊、案例萃取工作坊、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

第三講：框架設(shè)計(jì)——有法
一、目標(biāo)的撰寫：ABCD法
二、微課結(jié)構(gòu)
1. 微課結(jié)構(gòu)模型：吸—學(xué)—測(cè)—結(jié)
應(yīng)用案例：老奶奶與微信
三、邏輯線設(shè)計(jì)——金字塔原理
四、方法線設(shè)計(jì)
常見(jiàn)教學(xué)活動(dòng)：視頻、游戲、角色、案例、提問(wèn)、引導(dǎo)
演練：發(fā)模板，制作一門微課的課程說(shuō)明書
五、風(fēng)格設(shè)計(jì)
1. 情景對(duì)話式
2. 關(guān)卡設(shè)置式
3. 故事講述式
4. 話題結(jié)合式
演練：根據(jù)自己的內(nèi)容大綱，對(duì)自己的微課進(jìn)行風(fēng)格設(shè)計(jì)
教學(xué)方法：案例呈現(xiàn)、課程大綱設(shè)計(jì)工作坊、風(fēng)格設(shè)計(jì)工作坊、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)

第四講：制作呈現(xiàn)——有質(zhì)
導(dǎo)入：
1）呈現(xiàn)類型：PPT類、視頻類、H5類
2）微課常用平臺(tái)：PP匠、UMU、易企秀、小鵝通、微信群、Elearning
一、PPT類微課制作呈現(xiàn)
1. PPT概述
1）ppt特點(diǎn)與定義
2）優(yōu)秀PPT 呈現(xiàn)
3）ppt設(shè)計(jì)流程
2. 表達(dá)精煉化
1）主副標(biāo)題設(shè)計(jì)
2）頁(yè)面布局設(shè)計(jì)
3）每頁(yè)觀點(diǎn)明確
3. 視覺(jué)呈現(xiàn)化
1）風(fēng)格
2）取色
3）加分頁(yè)面
4）詳細(xì)設(shè)計(jì)
5）圖片處理
演練：提供微課模板，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)PPT制作與輔導(dǎo)

二、視頻類微課制作呈現(xiàn)
案例：視頻制作微課
1. 視頻制作軟件
1）影視剪輯軟件：繪聲會(huì)影、Camtasia Studio、Vegas
2）音頻剪輯軟件：Audition
3）圖片處理軟件：Photoshop
4）格式轉(zhuǎn)換軟件：格式工廠
2. 視頻制作流程
1）撰寫腳本
2）素材收集
3）視頻拍攝
4）集中編輯
6）視頻渲染
3. 屏幕錄制方法
4. 真人拍攝的方法
5. 視頻剪輯技術(shù)
演練：依據(jù)現(xiàn)有微課成果，寫腳本
3. H5類微課制作呈現(xiàn)

全課總結(jié)，微課開發(fā)關(guān)鍵步驟
1）識(shí)微課 輕萃?。好魇找?解任務(wù) 萃內(nèi)容
2）抓重點(diǎn) 精設(shè)計(jì)：定目標(biāo) 理框架 寫腳本
3）評(píng)微課 快制作：做畫面 錄聲音 導(dǎo)視頻

微課設(shè)計(jì)與開發(fā)的培訓(xùn)班