案例總結及經(jīng)驗萃取
2025-09-04 20:38:35
講師:周偉 瀏覽次數(shù):1
課程描述INTRODUCTION
一、 課程定位及特點
華為聯(lián)席CEO徐直軍曾說過,公司*的浪費,就是經(jīng)驗的浪費。對于您的公司和部門來說,這些情形是不是也很熟悉、一再發(fā)生:
? 剛實施完的項目,沒人能全面說清實施步驟、人員分工、開展策略和方案,下個項目的人,還得各自為陣來摸索;
? 業(yè)務開展高度依賴幾個骨干員工,方法能力都掌握在他們手中,一個員工離職或換崗,不僅他的活別人難以接手,整個部門的工作都受影響;
? 部門的新進人員,缺少實用的學習資料、有效的培養(yǎng)方法,人員成長慢,都到部門很長時間了,工作還是不得要領……
解決這些問題,您需要把實施過的項目、專家骨干參與的工作,及時總結為案例、或提取成業(yè)務指導,供其他項目組、其他員工特別是新員工參考和學習,這其中的經(jīng)驗如不能有效復用、甚至產生了流失,確實是浪費了公司和部門的資源和能力,影響到業(yè)務績效。
但也有不少企業(yè)已經(jīng)開展了案例總結、經(jīng)驗萃取的工作,效果卻不是很明顯,究其原因,還是開展的思路和方法不到位。雖然看上去案例人人會寫、實踐個個會說,但是寫得深入、總結得到位,就不是那么容易的事了,更不要說達到可以指導其他項目、其他員工工作的程度,要知道美軍、英國石油、華為這些管理出色、機制健全的組織,也是在長期的探索實踐中,才逐漸掌握了有效的思路和方法。
本課程講師憑借在華為多年的相關業(yè)務開展經(jīng)驗,及與美軍、英國石油*顧問深入合作過程中習得的專業(yè)方法,精心編制了該門課程,旨在將這些*機構的案例總結、經(jīng)驗萃取理念精髓、開展方法、關鍵步驟,深入淺出地展示出來,解決學員或學員企業(yè)不知如何開展、或開展不夠有效的問題,擺脫上述經(jīng)驗浪費的困境,提升業(yè)務績效和能力。
二、 培訓對象
中基層管理者、培訓和學習發(fā)展人員、企業(yè)大學人員、專家/學科帶頭人、企業(yè)內部講師、知識管理人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
一、 課程大綱
1 理解經(jīng)驗與案例
1.1 理解知識與經(jīng)驗
1.2 無經(jīng)驗,不學習
1.3 經(jīng)驗案例總結與知識管理
2 案例總結及管理
2.1 搭建企業(yè)案例體系
2.2 案例總結方法
掌握方法,寫出好案例
案例總結現(xiàn)場演練
2.3 例行化案例總結及管理
3 經(jīng)驗萃取及復用
3.1 多類別、多場景經(jīng)驗萃取及復用
3.2 問題/任務經(jīng)驗萃取
3.3 崗位/項目經(jīng)驗萃取
3.4 萃取引導技巧
4 經(jīng)驗總結萃取工作推進
4.1 案例及知識管理員角色認知
4.2 總結萃取工作體系化推進
4.3 工作推進規(guī)劃討論
轉載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/228720.html
已開課時間Have start time
培訓開發(fā)公開培訓班
- 一線員工培養(yǎng)周期縮短50% 陳秀明
- 九段培訓師 唐平
- 建立以需求為導向的量化培訓 許盛華
- 高階TTT—培訓師的60把 孫彥
- 精益人才訓練計劃 彭程
- TTT企業(yè)內訓師實戰(zhàn)技能提 王竟東
- 講師的理性思考與感性表達 許采軒
- 課程設計與開發(fā) 許盛華
- TTT內部講師授課技巧訓練 郭藹欣
- 企業(yè)內部講師隊伍建設與管理 覃芹
- 企業(yè)文秘、行政助理職業(yè)化訓 何瀾
- 成功的培訓需求調研 陳老師
培訓開發(fā)內訓
- 《引導技術》 孫倩
- 《無領導小組討論》 孫倩
- 專項內訓師技能提升訓練 李巖偉
- TESTS燃動課堂:結合游 徐春嫣
- 《SPOT團隊引導師》國際 王延廣
- 一天成課:三步九段式業(yè)務課 陳小洪
- 《AI+6D學習項目設計》 劉俊峰
- TTT訓練營:企業(yè)內訓師培 陳小洪
- 《案例萃取與案例教學》 許秀清
- 《校招新員工導師帶教手冊及 孫倩
- 《內訓師教學互動》 孫倩
- 《AI助力-培訓評估》 孫倩