| 講師姓名 | 身份及頭銜 | 主要經(jīng)歷 | 榮譽(yù)及獎(jiǎng)項(xiàng) | 培訓(xùn)風(fēng)格 | 精品課程 | 授課足跡/服務(wù)企業(yè) | 常駐城市 | 授課報(bào)價(jià) | 年授課量 | 授課年限 |
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| 傅愛妹 | 企業(yè)管理培訓(xùn)講師，中國講師網(wǎng)認(rèn)證講師，職業(yè)心理測評與生涯規(guī)劃高級顧問，廈門名姿美容美發(fā)學(xué)校形象禮儀導(dǎo)師 | 豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，專注于當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力研究，員工勝任能力提升與職業(yè)化塑造，專責(zé)企業(yè)文化打造 | - | 注重藝術(shù)性、魅力性與實(shí)用性。課程聲色俱全、精彩生動(dòng)，極富感染力與親和力；能以游戲調(diào)動(dòng)情緒，以提問激發(fā)思考，以實(shí)戰(zhàn)加強(qiáng)訓(xùn)練，輕松幽默，針對性強(qiáng)；注重學(xué)員互動(dòng)與共鳴，結(jié)合大量成功案例，深入淺出講解 | 《當(dāng)責(zé)不讓》《管理情緒壓力 塑造陽光心態(tài)》《責(zé)任勝于能力》等 | 廈門大學(xué)、廈門集美大學(xué)、甘肅省電力公司等 | - | - | - | - |
| （未提及姓名） | 培訓(xùn)顧問、北京大學(xué)江鈴汽車中層特訓(xùn)班特約講師等 | 中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，泰格方略（北京）管理咨詢有限公司總經(jīng)理/首席講師等 | 2009年北京市科委高新技術(shù)企業(yè)園區(qū)HR咨詢成果獎(jiǎng)、2010年榮獲全國前沿金壇獎(jiǎng)的*新銳獎(jiǎng) | 培訓(xùn)過程中會(huì)講很多自己職場中的親身感受和經(jīng)歷 | - | - | - | - | - | 8年（企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)工作經(jīng)歷） |
| 孫老師 | 中國講師聯(lián)盟注冊講師，原河貍家（阿里系企業(yè)）培訓(xùn)總監(jiān)等 | 擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗(yàn)，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系，幫助美菜網(wǎng)從0 - 1搭建1000 +城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實(shí)施等 | - | - | - | - | - | - | - | 16年 |
| 許林芳/Lisa | 講師寶注冊講師，帶領(lǐng)銷售團(tuán)隊(duì)5年蟬聯(lián)全國第一，被稱“阿里鐵娘子”，任阿里大政委5年 | 10年阿里管理生涯，培養(yǎng)總監(jiān)級以上干部幾百人，骨干若干；6年管理咨詢生涯，服務(wù)過上百家企業(yè)，幫助上市11家；搭建農(nóng)夫山泉企業(yè)文化體系等 | - | - | 擅長組織課，如文化打造、人才培養(yǎng)體系搭建、績效管理和HRBP體系運(yùn)作 | - | - | - | - | - |
| 焦老師 | - | - | - | 倡導(dǎo)快樂培訓(xùn)理念，講課富有激情，語言簡練、風(fēng)趣、幽默，親和力強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，課堂氣氛活躍；通過身邊案例、企業(yè)實(shí)例深入淺出傳授知識技能，幫助學(xué)員培育思考和解決問題的能力，學(xué)員能積極互動(dòng)，培訓(xùn)效果顯著 | - | 中國聯(lián)通、AXA保險(xiǎn)等學(xué)員所在企業(yè) | - | - | - | - |
| 盧曼漫 | 職場溝通力訓(xùn)練導(dǎo)師、AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF) | 擁有8年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，其中6年五百強(qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，2年職業(yè)培訓(xùn)師，參與中博教育、永輝超市等企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目 | 【1】AACTP美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)國際注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)；【2】AACTP成都培訓(xùn)師俱樂部教育副主席等 | - | 《結(jié)構(gòu)性思維》《學(xué)九型，提升職場溝通力》等 | 中博教育、永輝超市等 | 成都 | 面議 | 116天 | 8年 |
| 盛斌子 | 家居建材/新營銷管理 | 有二十余年知名企業(yè)銷售與市場經(jīng)驗(yàn)，曾任海信科龍分公司總經(jīng)理、歐普照明渠道總監(jiān)等 | - | - | 《新零售系列課程》《團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力》等 | - | 佛山 | 面議 | 15天 | 6年 |
| （未提及姓名） | 培訓(xùn)講師（招聘信息提及，女性優(yōu)先） | 崗位職責(zé)包括負(fù)責(zé)公司招商會(huì)或招商沙龍的策劃演講，對公司銷售人員、管理層做培訓(xùn)指導(dǎo)工作等；任職資格要求有直銷保險(xiǎn)或美業(yè)會(huì)議營銷經(jīng)驗(yàn)等 | - | - | - | - | 武漢 - 武昌區(qū) | 5000 - 8000 | - | - |
| （未提及姓名） | 金融培訓(xùn)女講師 | 崗位職責(zé)包括協(xié)助終端會(huì)會(huì)議流程設(shè)置、會(huì)議籌備、策劃及執(zhí)行，并擔(dān)任主講，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氛圍等；任職于重慶金瑞合泰企業(yè)管理咨詢有限公司 | - | - | - | - | 重慶 - 渝中區(qū) | 4000 - 12000 | - | 1年 |
| （未提及姓名） | 培訓(xùn)講師，浙江大學(xué)總裁班禮儀講師，《名家講壇》欄目特約講師，品牌課程《三維禮儀 成就一生》創(chuàng)始人 | 曾為中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、中國銀行等多家*企業(yè)和浙江大學(xué)等知名高校做過培訓(xùn)和咨詢 | - | 語言唯美，超多生活案例，深入淺出，互動(dòng)實(shí)用性強(qiáng)。著重自我修煉，精彩演繹，娓娓道來，觀點(diǎn)鮮明，細(xì)細(xì)入課，場場經(jīng)典，令學(xué)員記憶點(diǎn)深刻?，F(xiàn)場示范，現(xiàn)教現(xiàn)學(xué)，親自示范，舉止優(yōu)雅，教學(xué)內(nèi)容既日常實(shí)用又職場所需，對參訓(xùn)學(xué)員有極大吸引力、感染力和收獲 | 《三維禮儀 成就一生》《人際溝通》 | 中國聯(lián)通、中國移動(dòng)、浙江大學(xué)等 | 杭州 | - | - | - |
| 王惠平 | 嘉興市理德企業(yè)管理咨詢有限公司創(chuàng)始人，中國講師聯(lián)盟注冊講師，全日制工商管理碩士，暢銷書《職業(yè)力》作者，注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師，國際注冊管理咨詢師等 | 擁有20多年培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，在不同行業(yè)、不同法人治理結(jié)構(gòu)、不同背景的單位中實(shí)踐 | - | 職業(yè)素養(yǎng)提升專家，人力資源及成長中的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師，形成了“實(shí)效培訓(xùn)，增效管理”的培訓(xùn)理念 | - | - | - | - | - | 20多年 |
備注：部分講師信息中未提及的內(nèi)容，表格中以“ - ”表示。
術(shù)語解釋： - AACTP：美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)，是全球范圍內(nèi)專業(yè)的培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)構(gòu)，其認(rèn)證在培訓(xùn)領(lǐng)域具有較高的認(rèn)可度。 - 當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力：強(qiáng)調(diào)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)對自己的工作和行為負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任并推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)能力。 - 職業(yè)心理測評與生涯規(guī)劃：通過專業(yè)的心理測評工具，了解個(gè)體的職業(yè)興趣、能力傾向等，為個(gè)體提供職業(yè)規(guī)劃建議和指導(dǎo)。 - 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師：企業(yè)內(nèi)部專門負(fù)責(zé)對員工進(jìn)行培訓(xùn)的人員，熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)和文化，能夠根據(jù)企業(yè)需求開展針對性培訓(xùn)。 - 組織發(fā)展（OD）：是指將行為科學(xué)知識廣泛應(yīng)用在根據(jù)計(jì)劃發(fā)展、改進(jìn)和加強(qiáng)那些促進(jìn)組織有效性的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和過程上。 - 管理三板斧：是一種管理理念和方法體系，通常涵蓋了管理者在不同層級所需具備的核心管理技能和能力。 - 行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師：引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)和發(fā)展的專業(yè)人員，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的互動(dòng)和合作，推動(dòng)問題的解決和團(tuán)隊(duì)的成長。 - 關(guān)鍵對話：指的是兩人或多人之間的一種討論，這種討論具有三個(gè)特點(diǎn)：高風(fēng)險(xiǎn)、不同觀點(diǎn)、激烈情緒。高效管理溝通藝術(shù)旨在幫助管理者在關(guān)鍵對話中有效溝通，達(dá)成目標(biāo)。 - ORID聚焦式深度匯談：一種結(jié)構(gòu)化的對話方法，通過客觀、反應(yīng)、詮釋和決定四個(gè)層次的提問，引導(dǎo)參與者深入思考和交流，提高團(tuán)隊(duì)對話的效率和質(zhì)量。 - 新零售：企業(yè)以互聯(lián)網(wǎng)為依托，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)手段，對商品的生產(chǎn)、流通與銷售過程進(jìn)行升級改造，進(jìn)而重塑業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)與生態(tài)圈，并對線上服務(wù)、線下體驗(yàn)以及現(xiàn)代物流進(jìn)行深度融合的零售新模式。
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