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團隊與執(zhí)行力的課程第一部分：贏在同心--團隊精神與高績效團隊建設一、團隊精神的實質(zhì)和內(nèi)涵認知1、破冰/活動：初建團隊與融入團隊2、分享：懲罰？承擔？3、分享：團隊領軍人物的制勝作用；二、贏在同心&nd
團隊精神執(zhí)行課程課程對象企業(yè)中、基層管理者、核心骨干人才課程開發(fā)背景原微軟公司全球副總裁李開復博士如是說：“團隊精神是微軟用人最基本的原則。像Win2000這樣的產(chǎn)品研發(fā)，微軟有超過300
管理素質(zhì)技能課程第一部分：走進管理–管理內(nèi)涵及管理角色認知一、成在管理，敗也在管理：管理勝任與管理有效性決定企業(yè)的成功運營；1. 案例：一個汽車工廠起死回生的案例啟示
管理技能修煉課程課程對象企業(yè)部門經(jīng)理/主管；課程內(nèi)容課程涵蓋了5個核心板塊：1、管理內(nèi)涵與管理角色認知；2、團隊目標與績效管理技巧；3、部屬的有效激勵技巧；4、部屬的培育與輔導技巧；5、時間管理與授權(quán)
管理素質(zhì)能力提升課程對象企業(yè)部門經(jīng)理/主管課程開發(fā)背景如果把企業(yè)的高層比作人體的“大腦”，那么部門經(jīng)理們則是支持大腦的“脊梁”，設想如果支持大腦的&ld
管理組織行為培訓課程開發(fā)背景、特色及價值美國前管理協(xié)會會長赫爾雷格爾教授指出：“21世紀管理學的趨勢是管理的心理學化”。而前*總理朱镕基曾提出：“今天到了要大力提倡
中基層管理人員培訓
電力班組長“四會”修煉
溝通技能訓練的課程第一部分：開啟思維：解決問題導向的管理溝通-再談管理：成在管理，敗也在管理-有效管理與企業(yè)的高效運營關系梳理；-問題引入：同質(zhì)化時代背景下，到底是什么要素拉開管理效能上的距離？-何謂
人際溝通技巧方式培訓課程開發(fā)背景要想管好人，就要先懂人。而溝通作為管理者必備的核心的技能之一，也應因人、因事、因時而異，本課程將從管理者工作360度對象的差異性入手，通過管理者自身及其管理對象的DIC
和諧溝通技能培訓課程開發(fā)背景或許您不相信：僅僅幾句話卻決定了73個生命生與死的命運！也許你更不相信：一聲簡單的招呼“Hi,Jack”卻引發(fā)了底特律整個區(qū)的特種裝甲部隊和FBI人
客戶服務溝通課程第一部分:內(nèi)部客戶服務價值-開啟思維：同質(zhì)化時代，我們的優(yōu)勢到底在哪里？-明天你是否依然愛我–客戶留存與企業(yè)生存的關系；-問題討論：外部客戶與內(nèi)部服務如何相互依存和相互影響
心理學的管理培訓
管理心理學的學習第一部分：管理者為何要學管理心理學管理是什么？管理的核心和實質(zhì)是什么？管理心理學對于管理實踐的指導意義和價值又是什么？……-所謂“知己知彼，百戰(zhàn)
員工心理管理課程課程對象企業(yè)高層；企業(yè)HR主管/經(jīng)理；各部分主管/經(jīng)理課程介紹為什么超過90%的世界500強企業(yè)都引進了組織EAP（EmployeeAssistanceProgram員工援助計劃）系統(tǒng)
勝任力的課程第一部分：立好多米諾骨的第一張牌--有效的招聘甄選如何為企業(yè)把好用人的**關1、招聘第一問：真的需要填充空位嗎？2、招聘第二問：招聘需求是誰說了算？3、招聘第三問：如果確定需要招人，那么是
招聘甄選技術課程課程對象企業(yè)高管、人力資源/招聘經(jīng)理、用人部門經(jīng)理等課程開發(fā)背景每個企業(yè)都希望能發(fā)現(xiàn)并招募到符合企業(yè)文化和價值觀、符合崗位核心素質(zhì)、能力要求、同時又符合企業(yè)未來展戰(zhàn)略發(fā)展的人才。但現(xiàn)實
人力資源體系建設培訓課程對象企業(yè)人力資源管理經(jīng)理/主管、行政人事部經(jīng)理/主管課程開發(fā)背景企業(yè)即人，人是企業(yè)經(jīng)營中最有動能的因素。人力資源已經(jīng)成為打造企業(yè)核心競爭力的最堅實后盾。而一個企業(yè)的正常運作則離