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創(chuàng)新型的管理技能和領(lǐng)導力
創(chuàng)新領(lǐng)導力
創(chuàng)新思維和有效執(zhí)行課程適用對象：企業(yè)高層領(lǐng)導及各類管理人員課程價值：1、幫助構(gòu)建創(chuàng)造性執(zhí)行的本質(zhì)思維和系統(tǒng)思維；2、學習到創(chuàng)造性執(zhí)行的理念、方法和工具；3、從公司、部門和個人層面有效提升企業(yè)執(zhí)行力。課
管理者執(zhí)行力提升公開課程
創(chuàng)造性執(zhí)行培訓課
創(chuàng)新執(zhí)行力
創(chuàng)造性執(zhí)行課程培訓
創(chuàng)造性激勵課程 課程背景及意義——激勵工作必須創(chuàng)新！對領(lǐng)導者而言，有效激勵團隊和下屬是最重要的領(lǐng)導能力。在當今時代，激勵工作必須進行創(chuàng)新，才能實現(xiàn)有效領(lǐng)導和激勵。這是
創(chuàng)造性激勵技巧
河北創(chuàng)新領(lǐng)導力培訓課程大綱
河北企業(yè)創(chuàng)新管理培訓
加強和創(chuàng)新社會管理綜述： 1.加強和創(chuàng)新社會管理工作的關(guān)鍵，是觀念轉(zhuǎn)變和思維方式的突破 2.社會管理創(chuàng)新的四個層面――“道、法、術(shù)、器”
創(chuàng)造性解決管理問題課程收益: 培養(yǎng)學員創(chuàng)造性解決問題的思維技巧和方法，激發(fā)管理創(chuàng)意，開啟管理創(chuàng)新思維，極大限度拓寬工作思路和工作潛能。
變革溝通力與工作協(xié)同力
中基層管理創(chuàng)新課程 課程收益：（1）幫助轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維和觀念，塑造突破性思考模式，提升基層管理創(chuàng)造力。（2）掌握基層團隊和班組人員管理創(chuàng)新的思維和技巧。（3）掌握基層工作創(chuàng)新的統(tǒng)思維和技巧。（
轉(zhuǎn)型期的管理變革
組織行為與發(fā)展課程 課程背景及意義要想成為優(yōu)秀的領(lǐng)導者和有效的管理者，就必須掌握組織行為學。如果管理者不懂管理心理和組織行為，一切管理都是無源之水、無本之木！組織行為學又稱組織行為管理學、組
深度開發(fā)管理課程《創(chuàng)新管理——通過持續(xù)創(chuàng)新激發(fā)高績效?》，是柳瑞軍以個人版權(quán)作品《系統(tǒng)為本，整合為王?》為方法論基礎(chǔ)，以提升組織績效為導向、以提升領(lǐng)導者系統(tǒng)整合思維能力為目的，