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高績效管理的學(xué)習(xí)【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭，能夠快速有
高效能管理工具【課程背景】在快速變化的當(dāng)代，企業(yè)面臨的問題日趨多元與復(fù)雜，對管理者也提出了更高的要求。不單是對企業(yè)、組織和個人的目標(biāo)把握，面對問題時精準(zhǔn)收集事實，快速推斷原因，做出*決策，有效預(yù)判問題
團隊素質(zhì)的培訓(xùn)【課程背景】在市場環(huán)境日益變化，商業(yè)問題日趨多元的今天，作為企業(yè)的管理者，將面臨更多的問題和挑戰(zhàn)，什么是管理？團隊管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這些問題都需要我們重新思考。要回答這些問
經(jīng)營管理思維培訓(xùn)【課程背景】在今天這個變化的年代，商業(yè)問題比以往更加具有不連續(xù)性與不確定性，企業(yè)的中堅力量也因此肩負(fù)更大的責(zé)任與挑戰(zhàn)。此時對于什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？管理如何為經(jīng)營
履行工作職責(zé)【課程背景】面對企業(yè)中的數(shù)字時代成長起來的新生代，既有管理理論是否過時了呢？什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這是每一個管理者都需要重新審視的問題。而在對新生代員工的管理中，目標(biāo)
新時代下管理培訓(xùn)【課程背景】在數(shù)字化時代，管理理論是否過時了呢？當(dāng)前，企業(yè)的外部戰(zhàn)略環(huán)境迅速變化，倒逼組織變革，管理也面臨著相應(yīng)的模式創(chuàng)新。舊的管理邏輯似乎已經(jīng)不能滿足企業(yè)需求，一個有悖于傳統(tǒng)的理念被
統(tǒng)籌工作的培訓(xùn)【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的競爭，能夠快速有效
自我管理的意識【課程背景】著名的管理學(xué)家*·*（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學(xué)家會說，這個世紀(jì)**重要的事情不是技術(shù)或網(wǎng)絡(luò)的革新，而是人類生存狀況的重大改變。
組織發(fā)展管理培訓(xùn)【課程背景】伴隨著組織規(guī)模的發(fā)展，基層管理者會由直接管理上升到間接管理，此時對于什么是管理？管理以什么做導(dǎo)向，以什么來檢驗？這些管理問題都需要重新審視。實際工作中，情與法的平衡也需要把
管理者能力提升沙盤模擬
基層管理者管理創(chuàng)新
管理三維
管理任務(wù)
管理思維
全面經(jīng)營管理課程
工作目標(biāo)與計劃執(zhí)行公開課培訓(xùn)對象：全體員工等。課程背景：在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭
目標(biāo)管理計劃執(zhí)行課程 【課程背景】在如今這個快速變化的時代，社會的發(fā)展向每一個組織甚至每一個人都提出了一個問題：如何在多變的動態(tài)環(huán)境中取得競爭優(yōu)勢，得以生存和發(fā)展？如今的商業(yè)競爭是一場頭腦的
學(xué)習(xí)工作計劃制定【課程背景】對于每日如履薄冰的職場人而言，應(yīng)該如何明確目標(biāo)，并撰寫有效的工作計劃？又該如何處理計劃落實中各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式做出正確的決