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問(wèn)題分析與解決問(wèn)題培訓(xùn)課程背景：據(jù)國(guó)外權(quán)威機(jī)構(gòu)研究，對(duì)管理者來(lái)說(shuō)，如果你只想發(fā)生小小的改變，那你只需要改變?nèi)藗兊男袨榉绞?；如果你希望帶?lái)成倍得改變，那你就必須改變?nèi)藗兊乃季S模式！問(wèn)題分析與決策源于美國(guó)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理課程課程背景：為什么有的團(tuán)隊(duì)工作效率非常高，日常工作運(yùn)轉(zhuǎn)很快，團(tuán)隊(duì)成員之間配合默契，可以超額完成工作？但是有的團(tuán)隊(duì)就完全不一樣，運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏慢、效率低？原因就是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)現(xiàn)規(guī)律和預(yù)
工作復(fù)盤(pán)的培訓(xùn)課程目標(biāo)：深入理解AI技術(shù)如何賦能管理復(fù)盤(pán)，如何幫助管理者和團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)如何利用AI工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、問(wèn)題診斷、策略優(yōu)化，將AI分析結(jié)果與復(fù)盤(pán)有效結(jié)合。運(yùn)用AI工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析
職場(chǎng)和高效能培訓(xùn)課程目標(biāo)：掌握AI的原理，了解其背后的技術(shù)和商業(yè)化進(jìn)程。學(xué)會(huì)使用國(guó)內(nèi)AI應(yīng)用輔助寫(xiě)作，提高工作效率。探索國(guó)內(nèi)AI軟件提升數(shù)據(jù)分析效率。通過(guò)國(guó)內(nèi)AI工具提升內(nèi)容創(chuàng)作的質(zhì)量和效率。課程對(duì)象
管理思維變革培訓(xùn)課程目標(biāo)：1、調(diào)動(dòng)學(xué)員工作經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)過(guò)程中系統(tǒng)化整合，創(chuàng)造輸出可立即使用的行為計(jì)劃。2、構(gòu)建多視角的創(chuàng)新工作方法，并且在跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部達(dá)成可行性方案的共識(shí)。3、搭建未來(lái)工作中的場(chǎng)景和
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程課程背景：未來(lái)組織最重要的功能已經(jīng)越來(lái)越清楚，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)，組織的功能被重新定義了，職業(yè)教練的身份當(dāng)然也應(yīng)該重新定義，隨之而來(lái)的是領(lǐng)導(dǎo)者的核心價(jià)值觀和關(guān)鍵能力也應(yīng)該
培訓(xùn)創(chuàng)新思維問(wèn)題解決課程背景：持續(xù)創(chuàng)新不是一個(gè)人的工作，而是團(tuán)隊(duì)的使命，它需要我們回到工作的場(chǎng)景中，激活不同的關(guān)系，在溝通中解決問(wèn)題，在溝通中挑戰(zhàn)現(xiàn)況，在溝通中持續(xù)賦能，在溝通中引領(lǐng)眾行。持續(xù)創(chuàng)新+群
問(wèn)題分析解決沙盤(pán)培訓(xùn)課程背景：解決問(wèn)題不是天賦，而是一種技能。不管你是一位團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者還是員工，無(wú)論你的學(xué)科專長(zhǎng)是什么，在當(dāng)今ChatGPT人工智能的時(shí)代，如果你想擁有一套挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的完整方法，必須擁有三
角色認(rèn)知和定位課程課程背景：持續(xù)性成長(zhǎng)是一件非常值得慶幸的事情，人生在世，我們都在追求一種幸福感，作為職業(yè)化的人士，提升職場(chǎng)幸福感，創(chuàng)造一個(gè)心境，讓我們?cè)诠ぷ髦心軌蛴鲆?jiàn)一個(gè)更美好的自己！當(dāng)今的職場(chǎng)人士
管理溝通與協(xié)作培訓(xùn)課程背景：如果非要說(shuō)一個(gè)最基礎(chǔ)的管理者能力，那我會(huì)毫不猶豫的選擇溝通能力，因?yàn)閹缀跛械墓芾砟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)，都有賴于有效的溝通。一個(gè)企業(yè)要成功，除了產(chǎn)品、營(yíng)銷、人才等因素，還必須擁有良好
職業(yè)角色認(rèn)知培訓(xùn)課程背景：作為一個(gè)管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑：1、為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?2、為什么我的下屬總是不能勝任工作?執(zhí)行力也偏弱?3、為什么我總是扮演消防員的角色，到處救
狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景：為什么“領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒(méi)力量，被領(lǐng)導(dǎo)者有力量、沒(méi)方向”？如何通過(guò)“制度執(zhí)行力”解決這對(duì)基本矛盾？為什么看起來(lái)是必勝無(wú)疑的決定
大客戶導(dǎo)向戰(zhàn)略課程背景營(yíng)銷計(jì)劃的作用決定企業(yè)本質(zhì)特點(diǎn)（決定成功和失敗的因素），指導(dǎo)企業(yè)怎樣滿足顧客需求，這不是學(xué)術(shù)概念，而是一種冷酷的現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷。面對(duì)大客戶團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)管理它是根據(jù)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)和年度
職業(yè)責(zé)任的認(rèn)識(shí)課程背景在中國(guó)，90%的企業(yè)家認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素是缺乏職業(yè)化的員工隊(duì)伍。員工職業(yè)化素質(zhì)高低取決于兩個(gè)方面，一是員工所具有的職業(yè)能力，另一方面就是其內(nèi)在的職業(yè)精神。因此，關(guān)注企業(yè)
創(chuàng)新問(wèn)題分析培訓(xùn)