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打造高效執(zhí)行力課程收益: 本次課堂設(shè)計(jì)為分組、互動(dòng)、游戲教學(xué)，有豐富、生動(dòng)、真實(shí)的案例，讓學(xué)員在輕松、快樂(lè)、互動(dòng)的氛圍里，懂得如何提高執(zhí)行意識(shí)、學(xué)到最適用的團(tuán)隊(duì)建設(shè)知識(shí)、管理好自己的團(tuán)隊(duì)、提升執(zhí)行意
執(zhí)行力提升方法課程課程背景在管理日益受到企業(yè)高度重視的今天，執(zhí)行力已成為企業(yè)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注和追求的內(nèi)容；因?yàn)閳?zhí)行力將對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用，它將是構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。本課程核心內(nèi)
企業(yè)執(zhí)行力提升的課程參會(huì)收益1．掌握一套系統(tǒng)科學(xué)的執(zhí)行力提升方法——3大步驟9大系統(tǒng)工具20個(gè)操作方法！2．現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練，通過(guò)第一大量生動(dòng)案例和實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練快速領(lǐng)悟執(zhí)行力提升真
團(tuán)隊(duì)溝通和執(zhí)行力培訓(xùn)第一章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來(lái)
超級(jí)贏動(dòng)力課程課程背景和目標(biāo)企業(yè)面對(duì)當(dāng)前日益激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，使其可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力之源就是要打造卓越的企業(yè)團(tuán)隊(duì)。但企業(yè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員工也面臨著來(lái)自工作、生活等各方面的壓力，出現(xiàn)了以下的現(xiàn)象：1、工作熱情
團(tuán)隊(duì)管理建設(shè)課程課程大綱：第一章、卓越團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理篇學(xué)員分組、團(tuán)隊(duì)組建與展示一、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)釋1、團(tuán)隊(duì)定義2、團(tuán)隊(duì)類型1）問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)2）自我管理型團(tuán)隊(duì)3）多功能型團(tuán)隊(duì)3、團(tuán)隊(duì)對(duì)組織與個(gè)人的益處二、團(tuán)
共贏團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)課程第一章共贏團(tuán)隊(duì)建設(shè)與企業(yè)、員工的共贏發(fā)展一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是
團(tuán)隊(duì)管理激勵(lì)培訓(xùn)課程第一章關(guān)于團(tuán)隊(duì)的正確理解和認(rèn)識(shí)一、關(guān)于螞蟻軍團(tuán)的思考1、隆美爾的一支精銳部隊(duì)1764人為何瞬間成為白骨？2、在非洲的草原上如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀現(xiàn)象，那是什么來(lái)
團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練課程課程大綱：一、學(xué)員課前定向1、本次培訓(xùn)與以往的培訓(xùn)有什么樣的區(qū)別？2、本次拓展培訓(xùn)與其它公司的拓展培訓(xùn)有何區(qū)別？3、什么是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)？4、導(dǎo)師與學(xué)員在這次培訓(xùn)中的關(guān)系和角色定位。5、這
管理理念模式課程課程背景：面對(duì)市場(chǎng)的快速變化和客戶對(duì)您企業(yè)提出的更高的品質(zhì)要求、更快的交貨時(shí)間、更低的價(jià)格、更多規(guī)格的要求。使我們今天的中國(guó)企業(yè)的管理現(xiàn)狀面臨了極大的挑戰(zhàn)，當(dāng)我們企圖向外企或所謂的成功
管理職能的培訓(xùn)課程目的：認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)和管理的異同，掌握決策、感召（溝通）、激勵(lì)、教練、授權(quán)等領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，從個(gè)人技能、制度保障和文化營(yíng)造方面全面提高員工執(zhí)行力，學(xué)習(xí)時(shí)間管理和目標(biāo)管理等常用管理科學(xué)，掌握關(guān)鍵實(shí)
領(lǐng)導(dǎo)效能修煉課程背景：此課程源于全球最權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)—柯維領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中心，透過(guò)使用先進(jìn)的培訓(xùn)方法和系統(tǒng)、完善的內(nèi)容幫助個(gè)人和組織提高效能，它所傳授的內(nèi)容不是某種流行時(shí)尚或管理技巧，而是
銀行干部管理培訓(xùn)課程大綱：第一章、銀行干部的自我管理與修煉一、日常管理中的問(wèn)題清單1、角色定位失誤2、忙、盲、茫3、歸罪于外4、憑心情而非憑心境做事情5、管理風(fēng)格的誤區(qū)6、職位權(quán)利使用過(guò)度7、缺乏發(fā)現(xiàn)
銀行管理技能課程第一篇銀行管理基礎(chǔ)第一講現(xiàn)代化之管理基礎(chǔ)分析1、什么是管理管理的定義管理的目的管理的對(duì)象管理循環(huán)管理的方法管理工作流程有效的管理管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異2、管理的兩個(gè)層面分析事的層面i.工作的
領(lǐng)導(dǎo)者管理培訓(xùn)課程課程大綱：一、管理者的角色認(rèn)知與定位1、怎樣理解管理1）管理的基本含義與要素2）管理的內(nèi)涵2、如何開展管理工作——管理循環(huán)（PDCA）3、優(yōu)秀管理干部模型4、
業(yè)務(wù)經(jīng)理管理培訓(xùn)課程大綱：第一單元：銀行業(yè)務(wù)經(jīng)理的角色定位1、銀行服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)2、創(chuàng)新服務(wù)給銀行帶來(lái)的回報(bào)3、客戶體驗(yàn)過(guò)程的每一個(gè)瞬間—業(yè)務(wù)經(jīng)理起到的重要作用！4、銀行業(yè)務(wù)經(jīng)理的角色定位
企業(yè)管理提升課程
目標(biāo)流程與架構(gòu)課程大綱：第一單元目標(biāo)管理概述本單元學(xué)習(xí)目的：-通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯概念的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)工作目標(biāo)的理解與重視-加強(qiáng)學(xué)員的全局意識(shí)，了解自身目標(biāo)與公司總體目標(biāo)的利害關(guān)系-了解目標(biāo)管理的具體流程