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領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 培訓(xùn)課
核心競(jìng)爭(zhēng)力和領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力五力模型
教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)
角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力
非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)課程對(duì)象：中高層管理者【課程背景】在工作中，有沒(méi)類似的現(xiàn)象：做管理越來(lái)越辛苦，上下級(jí)卻不領(lǐng)情；沒(méi)有權(quán)力，不好管理，有了權(quán)力，管理不好；過(guò)去的“管理方式”在VU
當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力課
變革領(lǐng)導(dǎo)力課
非職權(quán)影響力與溝通
高效會(huì)議課程
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力構(gòu)建課程
提升執(zhí)行力
戰(zhàn)略執(zhí)行 培訓(xùn)課程
基于戰(zhàn)略結(jié)果的執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 培訓(xùn)班
管理執(zhí)行力培訓(xùn)班
00后員工管理培訓(xùn)
高響應(yīng)力組織打造