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教練型領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)班
卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 培訓(xùn)班
執(zhí)行力養(yǎng)成的培訓(xùn)本課程的特色：本課程是講師根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及需求，進(jìn)行學(xué)習(xí)模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓(xùn)課程一貫的說教模式，采用學(xué)員最喜歡的、也是最能引發(fā)學(xué)員觸動(dòng)和思考的方式：情境模擬！通過管理情境的
打造團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力培訓(xùn)
高效執(zhí)行與有效授權(quán)培訓(xùn)
*執(zhí)行力：QBQ和個(gè)人責(zé)任訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)協(xié)作北京公開課程培訓(xùn)班
卓越團(tuán)隊(duì)的打造培訓(xùn)
打造高績效團(tuán)隊(duì)短訓(xùn)班
管理基礎(chǔ)的培訓(xùn)企業(yè)痛點(diǎn)1.對一個(gè)卓越的個(gè)人貢獻(xiàn)者的最好的褒獎(jiǎng)，就是把TA提升為管理者，讓TA能更好的影響其他人，可是，事與愿違，被提升為管理者之后，卻很難呈現(xiàn)出你所期待的場面，該管理者非但不能很好的帶
基層管理者能力的課程一、管理人員的角色認(rèn)知1、明確自己在企業(yè)中的各種角色2、管理人員的十種角色3、作為上級的管理人員4、作為下級的管理人員5、作為同事的管理人員6、蓋洛普路徑及Q127、從業(yè)務(wù)骨干到基
管理能力發(fā)展課程
自我管理能力提升培訓(xùn)
員工的管理技巧培訓(xùn)
經(jīng)理人管理技能修煉培訓(xùn)
如何從技術(shù)走向管理 訓(xùn)練班
中高層管理能力培訓(xùn)
卓越中層管理技能修煉培訓(xùn)