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引導(dǎo)式管理培訓(xùn)課程背景：引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力課程，提升中高層管理人員的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的技能，為VUCA（變動(dòng)、不確定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代管理者最需要的群策群力、激活團(tuán)隊(duì)、達(dá)成共識(shí)、解決問(wèn)題的能力“補(bǔ)鈣&r
領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng) 培訓(xùn)
中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行動(dòng)培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)課
管理者的非職權(quán)影響力培訓(xùn)課
領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班課程
中層面向結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課
中層管理者執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
中層管理者執(zhí)行力培訓(xùn)課程
戰(zhàn)略執(zhí)行落地培訓(xùn)
戰(zhàn)略執(zhí)行落地培訓(xùn)課
員工的輔導(dǎo)與激勵(lì)培訓(xùn)
員工的輔導(dǎo)與激勵(lì)培訓(xùn)課
課程背景：失去組織績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力是空中樓閣，課程緊扣組織績(jī)效，導(dǎo)入領(lǐng)導(dǎo)力的理念與行為；用互動(dòng)引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力提升，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的提升。本課程杜絕&l
課程背景：所有的組織，大到一個(gè)國(guó)家、企業(yè)，小到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都有文化，組織成員趨同的行為方式即是文化的外顯，如提到德國(guó)人我們會(huì)想到“嚴(yán)謹(jǐn)”，提到日本人我們會(huì)想到“敬業(yè)&
部門(mén)協(xié)作培訓(xùn)課
課程背景：本課程主旨在“工作管理”，即促進(jìn)管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，首先需要為團(tuán)隊(duì)績(jī)效的達(dá)成制定計(jì)劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行工作復(fù)盤(pán)，持續(xù)改進(jìn)。另外，