擁有自主知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)課程系統(tǒng)《C-MTP》,側(cè)重于實(shí)際操作的中層經(jīng)理人的課程系列;
擔(dān)任清華大學(xué)高管班《執(zhí)行力》課程主講老師10年、清華長三角研究院首任培訓(xùn)師、浙江大學(xué)高管班《精細(xì)化管理》課程主講老師7年;
15年的專職培訓(xùn)與咨詢工作經(jīng)歷,18年的企業(yè)實(shí)際管理工作經(jīng)歷,積累了豐富【點(diǎn)擊詳細(xì)】
基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度,進(jìn)行系統(tǒng)化、全方位員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì),在不影響正常工作的前提下,分階段組織培訓(xùn)實(shí)施,在具體工作中注重企業(yè)不同層次、不同崗位、不同文化基礎(chǔ)的員工,進(jìn)行個(gè)性化的課程設(shè)計(jì),注重培訓(xùn)的實(shí)際效果。基于戰(zhàn)略化系統(tǒng)化的培
【背景介紹】 自上周四發(fā)布了《該不該報(bào)銷》文章后,得到許多同學(xué)、同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和反饋。在此,筆者感謝大家抽出時(shí)間拜讀文章,更要感謝提出新觀點(diǎn)的朋友們。為了讓大家更深地了解“到底該不該報(bào)銷”?報(bào)銷
每次回到老家的時(shí)候,我感覺自己好像就變成了另外一個(gè)人。 平時(shí)在工作單位自己屬于那種健談的人,隨時(shí)發(fā)表各種意見給同事和朋友參考,還要不停的做各種決定。但是,一旦回到老家,自己就從一名健談?wù)咦兂闪艘幻蜒陨僬Z的傾聽
沒有目標(biāo)是很讓人痛苦的,就像一個(gè)人上了出租車卻不知去哪兒。并不是每個(gè)人都清楚自己的目標(biāo)和方向。在我看來,很多人并不知道自己需要什么,不知道內(nèi)心真正的追求,經(jīng)常在外界的驅(qū)動下渴求一些表面的東西,并把它當(dāng)作自己的目標(biāo),如果得不到這些東西,就陷入
國際教練聯(lián)合會將教練定義為教練(coaching)是一個(gè)激發(fā)思考與創(chuàng)意的過程,啟發(fā)被教練者在個(gè)人素質(zhì)及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團(tuán)隊(duì)管理重,教練就是一種以員工為中心,對員工采取計(jì)劃性、針對性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導(dǎo)行為。 教練相信每個(gè)人都有
柳傳志在談及聯(lián)想集團(tuán)的成功秘笈時(shí),用他一貫的慢條斯理回答,“其實(shí)也沒啥,總結(jié)起來就是四個(gè)字,說到做到。” 現(xiàn)在我們知道,“說到做到”是聯(lián)想文化的重要元
以前我們學(xué)了很多領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),溝通的技巧,績效考核等,我們也開展感恩的文化,推崇奉獻(xiàn)的精神,但事實(shí)上,除了自己在激動之外,幾乎沒有起到什么效果,我們的激動也僅僅只是自己認(rèn)為員工會改變,只是一廂情愿而已。 &nb
在開始這篇文章的正文之前,讓我們先來一起了解一下西方現(xiàn)代人力資源管理發(fā)展歷程: 1.經(jīng)驗(yàn)管理時(shí)期 要求勞動者“奴隸般的服從與滿足”更加專業(yè)化、復(fù)雜化、精細(xì)化的分工與