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上海明德學習型組織研究所研究員、高級培訓師
10年來，主要從事學習型組織管理理論的研究與培訓、咨詢服務，為尋求有中國特色的創(chuàng)建學習型組織的理論和實踐，促進組織的健康、可持續(xù)發(fā)展，進行了大量的研究與探索。特別是在學習型團隊建設、管理者領導力提升、管理變革、組織文化建設方面的培訓和咨詢，取得了【點擊詳細】
領導力的概念在中國變得逐漸流行起來。人人談論領導力的時代馬上就要到來。但到底什么是領導力？人們的理解莫衷一是，眾說紛紜，多數人對此并沒有清晰的認識，因此很有澄清的必要。 到目前為止，全球已有350多個專家學者或者領導者給領導力下了自己的定義
《戰(zhàn)狼2》大火！上映4小時票房過億，20小時破2億，50小時破6億，85小時超10億…… 簡單地說故事是這樣：脫下軍裝的特種兵冷鋒為了給女友報仇來到非洲，卷入當地的叛亂中，本來已經安全撤離的他毅然背負起軍人的職責，只身返回叛亂旋渦中，解
設備經理： 陳總，最近壓力好大，很苦惱！ 陳總：什么苦惱，講來聽聽？ 設備經理：部門設備機修工的能力不行，難以滿足生產的要求，嚴重影響了我們的產量，各部門對我們的意見都很大??！
如何批評別人 有一次，出于好心筆者給一位朋友提了一條意見，不但沒有得到他的感謝，反而讓他很生氣，以為我是在批評指責他，矮化他。這讓我當時頗為尷尬！ 這個尷尬引發(fā)了我思考一個普遍性的話題，在什么情況下，我們才能給自己的親友
按照德魯克的管理思想，企業(yè)內部管理一般都概括地分為高、中、低三個層級。這三個層級就形成組織的金字塔。在這個金字塔中，基層因為位低職微，只需要“把事做好做正確”，而作為管理監(jiān)督的主體，中層需要指導約束下屬&
一、文化管理 文化是企業(yè)全體員工一致的價值觀念和行為準則，企業(yè)文化決定了企業(yè)的內部凝聚力和外部感染力。文化和理念是企業(yè)經營的基本思想，在持續(xù)經營和長期發(fā)展過程中，是打造優(yōu)秀團隊的堅實向心力。 二、流程管理
以惡對事，以善對人---對“做人與做事”的管理分析 &n
如何提升團隊執(zhí)行力 任何有系統地提升表現的變革都必須挑戰(zhàn)現行的工作方式。追求改善的團隊需要學會自行設計改善方案、處理問題、協議解決方法以及自信地執(zhí)行自己的決策。 作為一個課題，銷售隊伍的動力問題引起了人們的廣泛關注。這主要歸
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