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領導力培訓機構

【課程對象】
.職能管理者；區(qū)域管理者及其他中層管理者
【本次培訓的內容模塊】
.第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問題和挑戰(zhàn)
.第二模塊：提升中層管理者素質的三大轉型之角色轉型
.第三模塊：提升中層管理者素質的三大轉型之行為轉型
.第四模塊：提升中層管理者素質的三大轉型之技能轉型
【培訓時間及形式】  2-3天（12-18小時）
講授、小組討論、視頻分析；案例分享、練習、啟發(fā)式、互動式教學等

【培訓內容大綱】（考慮到課前學員訪談，具體培訓內容調整以課前學員手冊為準）
第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問題和挑戰(zhàn)
問題和挑戰(zhàn)一：沒有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極。
問題和挑戰(zhàn)二：缺乏契約精神，沒有責任心。
問題和挑戰(zhàn)三：不知道如何把工作干好，工作效率低下。
問題和挑戰(zhàn)四：和同事關系緊張，不知道如何處理人際關系。
問題和挑戰(zhàn)五：得不到上司的青睞與支持。
問題和挑戰(zhàn)六：工作多年卻沒有成長，抱怨借口不斷。
問題和挑戰(zhàn)七：管理角色定位偏差，工作業(yè)績提升緩慢。
實戰(zhàn)問題：將根據實際學員訪談來設計現場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：職業(yè)化發(fā)展障礙分析

模塊二：提升中層管理者素質的三大轉型之角色轉型
1.心態(tài)轉型：在職場中尋找成就感
1.1.成就感層次一：工作目的是“工作”
1.2.成就感層次二：工作目的是“職業(yè)”
1.3.成就感層次三：工作目的是“事業(yè)”
1.4.  成就感層次四：自我成就感到管理團隊成就感錨點
2. 角色轉型：中層管理者的三大角色定位
2.1中層管理者的角色定位之一：業(yè)績驅動者
2.2中層管理者的角色定位之二：團隊打造者
2.3中層管理者的角色定位之三：心態(tài)凝聚者
實戰(zhàn)問題：將根據實際學員訪談來設計現場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：職業(yè)化成就感指數測評

模塊三：提升中層管理者素質的三大轉型之行為轉型
1.必備行為轉型一：100%責任
1.1 為什么責任不鎖定，執(zhí)行準沒用
1.2 在績效考核之外，目標如何與責任掛鉤
1.3 責任分解VS 責任稀釋，如何把責任轉化為當事人的實際行動
2.必備行為轉型二：要結果，不要任務
2.1 完成任務≠有結果
2.2 為什么人們只做你檢查的，不做你期望的
2.3 檢查的關鍵在事，信任的關鍵在人
2.4 如何把檢查與信任區(qū)分開，如何讓檢查成為團隊執(zhí)行的推進劑
3.必備行為轉型三：先底線，后改進
3.1 為什么底線卡位是執(zhí)行力提升的基石
3.2 如何理解“先開*、后瞄準”的執(zhí)行策略
3.3 如何在底線基礎上做好結果的不斷改進
實戰(zhàn)問題：將根據實際學員訪談來設計現場問題，具體問題以學員訪談為主

模塊四：提升中層管理者素質的三大轉型之技能轉型
1. 高效技能轉型之一：營造同事間和諧關系的13招
1.1 贏得好感的四大秘訣
1.2 取得信任的四大原則
1.3必須記住的四大話題
2. 高效技能轉型之二：DISC與不同性格的人相處技巧
2.1 DISC不同性格人的特征解析
2.2如何與上司有效溝通
2.3如何與不同性格特質的人溝通
實戰(zhàn)問題：將根據實際學員訪談來設計現場問題，具體問題以學員訪談為主
實戰(zhàn)工具：職業(yè)化DISC性格特質指數測評

模塊五：學以致用+行動學習
形式1：學員實戰(zhàn)問題研討與*實踐分享；
形式2：提供世界500強企業(yè)模板，帶領學員進行現場演練；
形式3：重點問題分析解析。
本模塊將根據企業(yè)實際情況做課前深度定制訪談，確定實戰(zhàn)問題解決方案。
（本大綱內容僅供客戶參考，具體案例及內容將根據客戶課前學員訪談或調研問卷做相應調整，具體內容以培訓前提供的學員手冊為準）

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