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向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)營(yíng)

參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)董事長(zhǎng)、CEO和中高層管理者

課程形式：專家講解、案例討論、實(shí)操訓(xùn)練、小組共創(chuàng)

課程背景：
面臨嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，內(nèi)卷加劇的市場(chǎng)，您的企業(yè)能否應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、
AI時(shí)代，您是否突破傳統(tǒng)管理思維，成為人機(jī)共舞的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航者、
您是否渴望做AI時(shí)代能凝心聚力，引領(lǐng)新生代的魅力領(lǐng)導(dǎo)者、
您是否擁有一套領(lǐng)導(dǎo)賦能與激活團(tuán)隊(duì)的兵法，能夠帶團(tuán)隊(duì)打勝仗、
您是否打磨了一套領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向未來(lái)，帶企業(yè)走得更快的戰(zhàn)略武器、
如果您對(duì)以上問(wèn)題中的任何一個(gè)給出了否定的答案，那么《賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》就是您不可多得的契機(jī)。來(lái)加入我們：向戰(zhàn)而生，向勝而行！ 
在這里，您將學(xué)習(xí)到如何魅力領(lǐng)導(dǎo)，如何駕馭變革，如何賦能團(tuán)隊(duì)，如何促進(jìn)協(xié)同，如何激發(fā)潛能，以及如何搭建人才橋梁，共同筑造企業(yè)的輝煌未來(lái)。

為什么要學(xué)習(xí)本課程？10大理由
1.角色重塑，引領(lǐng)未來(lái)：AI時(shí)代，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要重塑基因，引領(lǐng)企業(yè)前行。
2.思維突破，駕馭變革：內(nèi)卷嚴(yán)重，企業(yè)一定要降本增效，因此，要突破傳統(tǒng)思維定式。
3.賦能團(tuán)隊(duì)，激活潛能：學(xué)習(xí)賦能驅(qū)動(dòng)和激情、激活技巧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，提升整體效能。
4.協(xié)同共贏，高效聯(lián)動(dòng)：成為協(xié)同促進(jìn)者，實(shí)現(xiàn)內(nèi)部高效聯(lián)動(dòng)，共創(chuàng)共贏發(fā)展局面。
5.魅力領(lǐng)導(dǎo)，凝聚人心：提升非職權(quán)影響力，成為魅力領(lǐng)導(dǎo)者，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，共創(chuàng)輝煌。
6.實(shí)戰(zhàn)演練，掌握技能：通過(guò)小組共創(chuàng)和案例討論，親身體驗(yàn)并掌握管理實(shí)戰(zhàn)技能。
7.權(quán)威講師，啟迪智慧：蔣小華老師以其獨(dú)特的視角，為您帶來(lái)深刻獨(dú)到的管理啟發(fā)。
8.系統(tǒng)全面，緊跟時(shí)代：課程內(nèi)容融合國(guó)際先進(jìn)管理理念，確保系統(tǒng)全面并緊跟時(shí)代步伐。
9.精準(zhǔn)實(shí)用，解決難題：針對(duì)管理者核心需求，提供具體可行的解決方案，解決管理難題。
10.深度互動(dòng)，共享經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)員提問(wèn)和分享經(jīng)驗(yàn)，形成積極互助的學(xué)習(xí)氛圍，共同成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)本課程有哪些好處？8大收益
1.深刻理解AI時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變與團(tuán)隊(duì)需求，明確領(lǐng)導(dǎo)定位和團(tuán)隊(duì)賦能方向。
2.掌握系統(tǒng)的賦能體系和必備管理工具，提升企業(yè)管理能力，從而幫助企業(yè)降本增效。
3.掌握領(lǐng)導(dǎo)賦能和激活技巧，激發(fā)團(tuán)隊(duì)更多潛能，提升企業(yè)整體業(yè)績(jī)和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。
4.養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同與客戶價(jià)值思維，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部高效聯(lián)動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。
5.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)非職權(quán)影響力，成為魅力領(lǐng)導(dǎo)者，并掌握人才管理策略，從而留住優(yōu)秀人才。
6.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者變革思維和創(chuàng)新力，適應(yīng)AI時(shí)代的變化，引領(lǐng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展，走向更寬廣的未來(lái)。
7.將所學(xué)領(lǐng)導(dǎo)兵法和管理武器應(yīng)用于企業(yè)實(shí)際工作中，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
8.與來(lái)自不同企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者與創(chuàng)業(yè)者交流互動(dòng)，拓展更廣的人脈資源，共享經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)特色：
1.全面系統(tǒng)：融合國(guó)際先進(jìn)的管理理念和實(shí)踐案例，確保內(nèi)容全面、系統(tǒng)并緊跟時(shí)代步伐；
2.精準(zhǔn)實(shí)用：針對(duì)管理者的核心需求和挑戰(zhàn)，提煉實(shí)用的管理理念、方法和工具；
3.輕松有趣：以輕松幽默的方式傳授管理知識(shí)，使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿樂(lè)趣；
4.實(shí)戰(zhàn)演練：通過(guò)模擬實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景和案例討論，讓學(xué)員親身體驗(yàn)并掌握管理實(shí)戰(zhàn)技能；
5.深度互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)員提問(wèn)和分享經(jīng)驗(yàn)，形成積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

授課風(fēng)格：激情的演講、精準(zhǔn)犀利的語(yǔ)言、深刻獨(dú)到的剖析而著稱。他注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，為學(xué)員提供可落地的解決方案

課程大綱：
1、凝心聚力：AI時(shí)代如何感召團(tuán)隊(duì)
闡述管理者向領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變的必要性，強(qiáng)調(diào)影響力與軟權(quán)力的作用。介紹如何凝心聚力、影響新生代員工，以及領(lǐng)導(dǎo)魅力與非職權(quán)影響力的提升方法。
認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者是首席影響官；
1.領(lǐng)導(dǎo)角色：你是管理者，還是領(lǐng)導(dǎo)者？?jī)烧叩膮^(qū)別是什么？
2.何謂領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是什么？如何判斷一個(gè)人是領(lǐng)導(dǎo)者？
3.領(lǐng)導(dǎo)魅力：如何提升自身的非職權(quán)影響力？
非職權(quán)影響力：來(lái)源、挑戰(zhàn)、障礙與途徑；
影響力法則：蓋子法則、導(dǎo)航法則、吸引力法則、鏡像法則、舍得法則；
實(shí)操：如何凝心聚力和管理新生代
1.領(lǐng)導(dǎo)者如何凝心聚力？
未來(lái)圖景：有什么特點(diǎn)？有什么用？如何描述？
使命:“使出命來(lái)”：何謂使命？哪些思考？來(lái)源哪里？基本要求；
核心價(jià)值觀：同心、同德、同行：基本定義、有什么用、為何需要、三大標(biāo)準(zhǔn)； 
戰(zhàn)略目標(biāo)：膽大包天、OKR工作法、平衡計(jì)分卡。
2.領(lǐng)導(dǎo)者如何影響新生代員工？
目標(biāo)承諾→職業(yè)承諾；
羞辱文化→內(nèi)疚文化；
自我權(quán)威→自我嘲諷；
一板一眼→好玩有趣；
2、高瞻遠(yuǎn)矚：AI時(shí)代如何變革領(lǐng)航
探討管理者如何成為變革者，引領(lǐng)企業(yè)在時(shí)代浪潮中破浪前行。介紹變革的戰(zhàn)略價(jià)值、思維突破與能力提升的重要性，以及領(lǐng)導(dǎo)變革的關(guān)鍵步驟。
認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者是首席戰(zhàn)略官；
1.經(jīng)營(yíng)角色：管理者要具備總經(jīng)理思維？
2.探尋企業(yè)生命周期的奧秘，揭示變革的戰(zhàn)略價(jià)值；
3.深度思考：如何獲取未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)地位？解析第二曲線增長(zhǎng)的秘密；
企業(yè)的核心成長(zhǎng)力在于變革，持續(xù)增長(zhǎng)取決于強(qiáng)大的創(chuàng)新。
實(shí)操：如何提升格局、戰(zhàn)略思考與領(lǐng)導(dǎo)變革；
1.格局提升：卓越管理者的三項(xiàng)核心能力；
決策：避免決策陷阱-如何做正確決策？工具：決策樹(shù)；
創(chuàng)新：避免創(chuàng)新窘境-如何守正創(chuàng)新？工具：加減乘除法；
2.戰(zhàn)略思考：卓越管理者的如何面對(duì)VUCA時(shí)代？
基于明天：“我們眼里只有未來(lái)”；
著手后天：“吃著碗里的，看著鍋里的，想著田里的”；
戰(zhàn)略工具：波特五力模型、波士頓矩陣。
3.領(lǐng)導(dǎo)變革：如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功變革？
為什么企業(yè)變革會(huì)失??？變革失敗的8大失誤；
領(lǐng)導(dǎo)變革的八大步驟：從建立危機(jī)感到深植企業(yè)文化。
3、高效聯(lián)動(dòng)：AI時(shí)代如何促進(jìn)協(xié)同
講解協(xié)同者角色在高效聯(lián)動(dòng)與共贏發(fā)展中的重要性。探討內(nèi)部客戶思維、橫向協(xié)同與沖突處理的技巧，以實(shí)現(xiàn)跨部門合作的協(xié)同效應(yīng)。
認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者是首席協(xié)同官；
1.協(xié)同角色：從華為的鐵三角組織說(shuō)起；
2.客戶價(jià)值：決定你價(jià)值的是客戶，而不是你自己；
什么是內(nèi)部客戶服務(wù)？?jī)?nèi)部客戶的由來(lái)與分類？
為什么要做內(nèi)部客戶服務(wù)？
如何讓內(nèi)部客戶滿意？
實(shí)操：如何高效聯(lián)動(dòng)、橫向協(xié)同與沖突處理；
1.高效聯(lián)動(dòng)：跨越工作協(xié)同的鴻溝；
跨越五大合作障礙；
避免三個(gè)合作陷阱；
杜絕四類錯(cuò)誤行為；
建立群體奮斗的文化與機(jī)制。
2.橫向協(xié)同：不是上級(jí)，如何帶人成事；
為什么你無(wú)法說(shuō)服同事協(xié)同？
高情商溝通的策略與工具；
如何與同事協(xié)同的六個(gè)關(guān)鍵；
協(xié)同工具：協(xié)同公式與5P協(xié)同法。
3.沖突處理：如何化沖突為雙贏；
思考與討論：沖突是好事，還是壞事？
TK模型：競(jìng)爭(zhēng)、合作、遷就、妥協(xié)、回避；
處理沖突的基本要求與步驟。
4、使命必達(dá)：AI時(shí)代如何賦能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行
聚焦賦能者角色，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能與助力成長(zhǎng)。構(gòu)建7R執(zhí)行體系，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)到結(jié)果的跨越。同時(shí)探討賦能文化與執(zhí)行文化的打造。
認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者是首席執(zhí)行官；
1.執(zhí)行角色：關(guān)鍵目標(biāo)的第一責(zé)任人：分解、督導(dǎo)、反饋與復(fù)盤。
實(shí)操：如何構(gòu)建7R執(zhí)行體系，賦能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；
1.R1：關(guān)鍵結(jié)果：為什么必須定義結(jié)果？如何定義結(jié)果？它有什么基本要求？
聚焦最重要的目標(biāo)與關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)；
2.R2：關(guān)鍵責(zé)任：責(zé)任定律、責(zé)任機(jī)制、問(wèn)責(zé)與追責(zé)；
責(zé)任能動(dòng)定律、責(zé)任稀釋定律和責(zé)任跳動(dòng)定律；
3.R3：關(guān)鍵資源：讓團(tuán)隊(duì)覺(jué)得不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，背后是一支團(tuán)隊(duì)；
思維導(dǎo)圖、行動(dòng)方案和人力資源配置；
4.R4：關(guān)鍵行動(dòng)：執(zhí)行不只完成目標(biāo)，還要?jiǎng)?chuàng)造驚喜。
執(zhí)行工具：五WHY法、24字方針和五字要訣。
效能：避免忙碌陷阱-如何高效工作？工具：ABCDEF工作法；
5.R5：關(guān)鍵跟進(jìn)：人們不做你希望的，只做你所督導(dǎo)的；
查核化、例行化與督導(dǎo)化；
6.R6：關(guān)鍵反饋：行動(dòng)的*動(dòng)力來(lái)自對(duì)結(jié)果的反饋；
反饋原理與BEST反饋法；
7.R7：關(guān)鍵復(fù)盤：團(tuán)隊(duì)復(fù)盤思維與步驟。
8.如何構(gòu)建執(zhí)行文化？
饑餓感、危機(jī)感與使用感；
管理無(wú)情、制度絕情與領(lǐng)導(dǎo)有情。
5、激活內(nèi)驅(qū)：AI時(shí)代如何釋放團(tuán)隊(duì)潛能
探討如何激活團(tuán)隊(duì)，釋放激情與激發(fā)創(chuàng)新。介紹賦責(zé)、賦力、賦權(quán)與賦思的賦能方法，以及團(tuán)隊(duì)潛能的釋放與自主決策的實(shí)現(xiàn)途徑。
認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者是首席賦能官；
1.賦能角色：領(lǐng)導(dǎo)的核心不是管理，而是賦能-賦力、賦權(quán)與賦思；
2.什么是賦能？為什么要賦能？賦能五感與團(tuán)隊(duì)賦能模型。
實(shí)操：釋放團(tuán)隊(duì)潛能、讓團(tuán)隊(duì)自主決策和讓下屬睿智起來(lái)；
1.D1：賦力-釋放團(tuán)隊(duì)潛能；
畫(huà)餅充饑，員工不愛(ài)吃，怎么辦？畫(huà)餅方法論；
掏心掏肺，員工不領(lǐng)情，怎么辦？五維動(dòng)態(tài)圖；
設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)，員工不心動(dòng)，怎么辦？三維期望值；
給予獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)為應(yīng)得的，怎么辦？雙因素迭代；
員工發(fā)牢騷，怎么看？牢騷效應(yīng)；
常批評(píng)下屬，怎么看？波特效應(yīng)；
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，怎么反饋？保齡球效應(yīng)；
先批評(píng)，還是先表?yè)P(yáng)？阿倫森效應(yīng)。
2.D2：賦權(quán)-讓團(tuán)隊(duì)自主決策；
做個(gè)安靜拿著地圖的副駕駛；
讓聽(tīng)得見(jiàn)炮聲的人做決策；
授權(quán)人員的選擇：什么樣的人適合授權(quán)？
授權(quán)方法：授權(quán)兩大模型；
授權(quán)步驟：七字法；
授權(quán)問(wèn)題：一放就亂、一管就死？ 
3.D3：賦思-讓下屬睿智起來(lái)。
深度聆聽(tīng)：聆聽(tīng)4層次
高能提問(wèn)：OF提問(wèn)法；
教練模式：五級(jí)反饋、八個(gè)忌語(yǔ)、六句口訣；
教練工具：GROW模型。
6、招才選將：AI時(shí)代如何共建人才生態(tài)
強(qiáng)調(diào)鏈接者角色在人才管理與共筑未來(lái)中的關(guān)鍵作用。探討選人、用人、育人與留人的策略與原則，以及搭建橋梁、促進(jìn)人才成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的方法。
認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)者是首席人才官；
1.人力資源：找人是天底下最難的事情。
2.變招為搶：人才的識(shí)別與面試；
實(shí)操：選人、用人、育人與留人；
1.如何選人：選人的誤區(qū)和原則；
問(wèn)題討論：什么樣的人才算是人才呢？
如何規(guī)避套娃現(xiàn)象？
如何面試：常見(jiàn)問(wèn)題、關(guān)鍵流程、信息判斷；
問(wèn)話技術(shù)—STAR面試法。
2.如何用人：精準(zhǔn)用人的原則和策略；
問(wèn)題討論：用人不疑，疑人不用？
用人策略：嚴(yán)絲合縫與用人所長(zhǎng)。
3.如何育人：高效育人機(jī)制與策略；
以賽代練：促使人才加速成長(zhǎng)；
替補(bǔ)體系：催化人才快速蛻變；
人才梯隊(duì)：讓人才“量產(chǎn)化”。
4.如何留人：留人留心的原則與策略；
問(wèn)題思考：是什么原因讓人才不愿意待下去？
人才盤點(diǎn)：人才九宮格與人才復(fù)盤矩陣；
離職面談：多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人。
課程總結(jié)復(fù)盤及學(xué)員分享與呈現(xiàn)。

專家簡(jiǎn)介：蔣小華老師
培訓(xùn)匠人，經(jīng)管作家
組織賦能專家
中高層管理能力提升資深教練
工匠精神培育權(quán)威專家
9天中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)導(dǎo)師
出版著作：
《賦能工作法：打造一支自驅(qū)動(dòng)的高效團(tuán)隊(duì)》
《守破離：如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn)：打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》

向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)營(yíng)