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領(lǐng)導(dǎo)者的五項核心行為培訓(xùn)

【課程背景】
隨著企業(yè)員工年輕化與年長員工的兩極情況越來越明顯，移動互聯(lián)網(wǎng)對員工的影響逐漸增強(qiáng)，單靠制度、命令、權(quán)威去領(lǐng)導(dǎo)員工越來越難。團(tuán)隊帶不好，造成人才流失、業(yè)績下滑的情況將越來越嚴(yán)重。同時，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，客戶的多變性、個性化、社群性特性越來越強(qiáng)。在企業(yè)內(nèi)部來說，最有效的變革一定是自上而下的，想想看，一個企業(yè)的管理者思想上改變了、行為上改變了、領(lǐng)導(dǎo)與管理的方法改變了，員工肯定就會變化了。那么在移動互聯(lián)網(wǎng)+時代，管理者如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力？如何通過提升自己的影響力讓你的員工自動自覺愿意追隨你呢？如何通過提升自己的影響力去影響客戶影響他人，讓他們信任你愿意成為你的擁護(hù)者呢？ 
《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項核心行為》是關(guān)于如何鼓舞他人創(chuàng)造卓越。領(lǐng)導(dǎo)們用這五項行動將價值轉(zhuǎn)化為行動，愿景轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，障礙轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新，分裂轉(zhuǎn)化為團(tuán)結(jié)，風(fēng)險轉(zhuǎn)化為回報。它是關(guān)于將挑戰(zhàn)性的機(jī)會轉(zhuǎn)化為巨大的成功。 
【課程時間】2天
【授課對象】各級管理者

【課程收益】
1.全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力
2.建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動與共同團(tuán)隊理念保持一致， 為團(tuán)隊樹立榜樣
3.提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊執(zhí)行力
4.提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)新變革的能力
5.提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)
6.提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力
7.將五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，帶領(lǐng)團(tuán)隊走向卓越
授課方式：小組研討、情景演練、分享、案例分析、講師講解及總結(jié)
課程模型：

課程大綱：
導(dǎo)入、領(lǐng)導(dǎo)力探秘
一、何謂“領(lǐng)導(dǎo)力”？
1．領(lǐng)導(dǎo)力的七大要素
2. 領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次

二、受人尊敬的四大領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)
第一行為：以身作則----其身正，不令而行
一、以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力
.建立領(lǐng)導(dǎo)者信譽(yù)的六項修煉

二、己所不欲，勿施于人----以身作則，言傳身教
.領(lǐng)導(dǎo)者與價值觀保持一致的工作上的六項行動

第二行為：共繪愿景---提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻與共繪愿景的能力
一、愿景五要素
二、確立愿景的步驟
三、與員工共繪共同愿景的三大關(guān)鍵

第三行為：創(chuàng)新管理---培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越，不斷更新工作流程
一、創(chuàng)新管理源于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的勇氣
二、創(chuàng)新管理的五大關(guān)鍵要素
三、創(chuàng)新的七大模式及應(yīng)用
四、容錯
五、小小成功

第四行為：領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊---提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊的高效執(zhí)行力
一、團(tuán)隊協(xié)作面臨的五項障礙
二、與他人建立信任
三、與他人增進(jìn)關(guān)系
四、如何增強(qiáng)員工的能力

第五行為：激勵人心---提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、留住人才的能力
一、正面激勵流程
二、負(fù)面激勵流程
三、表彰個人的六項策略
四、集體慶祝的六項策略

領(lǐng)導(dǎo)者的五項核心行為培訓(xùn)