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職場(chǎng)思維能力課程

課程背景：
團(tuán)隊(duì)管理是一種“非標(biāo)”行為，難度在哪里？
管理即是科學(xué)又是藝術(shù)，該如何操作？
管理的底層邏輯是什么？
如何處理與上級(jí)、下級(jí)和平級(jí)同事的關(guān)系？
如何打破成熟企業(yè)內(nèi)部官僚主義、人浮于事的陳舊陋習(xí)？
作為管理者，能否找到可以直接操作的管理法則？
對(duì)于不同人格類(lèi)型的同事，如何與之相處？

課程收獲：
1. 本課程通過(guò)深挖管理學(xué)的底層結(jié)構(gòu)，使學(xué)員了解企業(yè)管理的底層原理。
2. 能夠了解“理性人”與“社會(huì)人”的特征，并在日常工作中靈活運(yùn)用。
3. 能夠?qū)W會(huì)提升領(lǐng)導(dǎo)力的9大法則，更有效地指導(dǎo)實(shí)踐工作。
4. 能夠知曉12類(lèi)不同的人格特征，在團(tuán)隊(duì)合作中有的放矢。
5. 能夠綜合哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)的基本觀點(diǎn)了解管理的底層邏輯，更有效地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)溝通合作等工作

授課特點(diǎn)：
1. 講師講解：通過(guò)邏輯縝密、深入淺出的講解演繹讓學(xué)員充分理解課程要點(diǎn)。
2. 深入淺出：培訓(xùn)采取課堂集中培訓(xùn)的形式進(jìn)行，穿插必要的案例分析，使學(xué)員充分牢固掌握課堂所學(xué)知識(shí)。
3. 行業(yè)特點(diǎn)：講師擁有18年金融相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，課程內(nèi)容、案例等尤其符合金融業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)，同時(shí)具有一定的通用性。

課程對(duì)象：
（金融行業(yè)）營(yíng)銷(xiāo)組織與管理人員、分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理等其他具有管理職能的相關(guān)工作人員。

課程內(nèi)容：
第一講  職場(chǎng)思維方式與團(tuán)隊(duì)管理
1. 團(tuán)隊(duì)管理的難點(diǎn)
2. 理性人假設(shè)與理性人的困境
3. 管理者的表率作用
4. 貝葉斯方法
5. 博弈論-囚徒困境
6. 博弈論-鷹鴿博弈
7. 博弈論-?？怂沽_德實(shí)驗(yàn)
8. 博弈論-啟示
9. 熵增定律
10. 熵增定律-解決方案
11. 熵增定律-企業(yè)管理與案例
12. 羅爾斯的無(wú)知之幕與啟示
13. 霍布斯的叢林法則與啟示
14. 康德的*命令與啟示
15. 對(duì)管理的哲學(xué)思考
16. 涂爾干的儀式秩序與啟示
17. 儒家思想與團(tuán)隊(duì)管理
18. 法家思想與團(tuán)隊(duì)管理

第二講  領(lǐng)導(dǎo)力法則
1. 部落法則
2. 愿景法則
3. 使命法則
4. 賦能法則
5. 貝葉斯法則
6. 98/2法則
7. 影響力法則
8. 金字塔法則
9. 巴別塔法則

第三講  十二種人格分析及管理策略
1. 十二種人格分析
2. 十二種人格的代表人物、特征與管理技巧

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