課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 高層管理者



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
提升溝通效率培訓(xùn)
課程背景:
清晰的書(shū)面和口頭表達(dá)、精準(zhǔn)出彩的思維能力,高效快速的問(wèn)題解決過(guò)程,是每一個(gè)企業(yè),每一個(gè)企業(yè)管理人員都希望達(dá)到的狀態(tài)。但是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題恰恰是:思考不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確、溝通不通暢,很難讓別人準(zhǔn)確地理解我們的言行和方案、計(jì)劃。從芭芭拉明托正式整理總結(jié)《金字塔原理》之后,結(jié)構(gòu)化思維開(kāi)始引起全球的關(guān)注。運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維這種有力的工具,可以有效解決上述困惑,降低溝通成本、提高工作和管理效率。
從全球500強(qiáng)和中國(guó)近年來(lái)的管理實(shí)踐來(lái)看,結(jié)構(gòu)化思維和結(jié)構(gòu)化思考方式,已經(jīng)成為企業(yè)管理人員及專(zhuān)業(yè)人員都應(yīng)當(dāng)掌握的“標(biāo)配”能力,《結(jié)構(gòu)化思維》讓“思考清晰、表達(dá)有力、溝通順暢、工作高效”,如果在企業(yè)內(nèi)部推廣并全員普及,更可以統(tǒng)一思維標(biāo)準(zhǔn),提升整個(gè)組織的管理效率!
課程每章節(jié)后的改正與提高方法、實(shí)用工具,更是具有實(shí)際操作的便捷性和具體性。并在課堂上用實(shí)戰(zhàn)演練的方式,講授結(jié)構(gòu)化思維的系列工具和方法,引入企業(yè)實(shí)際案例,讓各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展,提升企業(yè)整體績(jī)效。張老師授課風(fēng)格輕松,使學(xué)員在情景案例教學(xué)法輕松氛圍下充分掌握課程內(nèi)容,課程內(nèi)容全面,實(shí)例豐富,演繹方式多樣,本課程必將為企業(yè)實(shí)現(xiàn)工作匯報(bào)與各級(jí)溝通統(tǒng)一表達(dá)標(biāo)準(zhǔn),提升整個(gè)組織的管理溝通效率的目標(biāo)!
課程收益:
● 分析常見(jiàn)溝通問(wèn)題,明確溝通中人性弱點(diǎn)和盲點(diǎn),做到溝通有的放矢;
● 正確理解上級(jí)的最終意圖,工作中有效溝通和匯報(bào),實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的共贏;
● 提升結(jié)構(gòu)化匯報(bào)能力,實(shí)現(xiàn)匯報(bào)的結(jié)構(gòu)化思維,邏輯清楚,想得明白;
● 提升工作溝通能力:以對(duì)方為中心,重點(diǎn)突出、層次清晰,表達(dá)流暢;
● 提升各場(chǎng)合表達(dá)能力:一聽(tīng)就懂、風(fēng)格獨(dú)具,讓受眾聽(tīng)得明白,正確理解。
課程對(duì)象:中層管理者、職能部門(mén)人員
課程大綱
開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn):融入才會(huì)快樂(lè)(讓大家在相互融合的過(guò)程中,迅速進(jìn)入課程氛圍)
團(tuán)隊(duì)建設(shè):組名,組長(zhǎng),小組LOGO,小組角色分配 (采取抽排牌PK機(jī)制)
第一講:結(jié)構(gòu)化思維
一、結(jié)構(gòu)化與金字塔原理
1、金字塔原理
1)金字塔結(jié)構(gòu)
2)金字塔結(jié)構(gòu)的效果
2、人們思維的誤區(qū)和結(jié)構(gòu)化思維的意義
1)慣性思維
2)線性思維
3)*
4)結(jié)構(gòu)化思維
3、結(jié)構(gòu)化思維的優(yōu)勢(shì)
1)解決問(wèn)題上——抓住重點(diǎn)
2)溝通匯報(bào)上——言簡(jiǎn)意賅
3)撰寫(xiě)總結(jié)上——印象深刻
工具:結(jié)構(gòu)化思維
第二講:結(jié)構(gòu)化表達(dá)技巧
二、如何進(jìn)行有效地結(jié)構(gòu)化表達(dá)
1、主題明確,自上而下建立金字塔結(jié)構(gòu)
案例分析:一次匯報(bào)
2、主題模糊,由下而上建立金字塔結(jié)構(gòu)
三、論證有上下:總分原則
1、縱向關(guān)系
2、橫向關(guān)系
3、序言結(jié)構(gòu)
演練案例:總結(jié)報(bào)告
四、分類(lèi)有分合:MECE原則
1、演繹推理
2、歸納推理
3、金字塔結(jié)構(gòu)的MECE原則
1)各部分之間相互獨(dú)立(MutuallyExclusive)
2)所有部分完全窮盡(CollectivelyExhaustive)
演練案例:如何向上匯報(bào)
五、邏輯有遞進(jìn):統(tǒng)一原則
1、時(shí)間順序
2、占比順序
3、重要順序
4、結(jié)構(gòu)順序
六、結(jié)構(gòu)化的溝通表達(dá)
1、構(gòu)建設(shè)計(jì)序言的故事結(jié)構(gòu)
1)序言的四個(gè)基本要素
S:Situation背景
C:Complication沖突
Q:Question疑問(wèn)
A:Answer回答
2)故事結(jié)構(gòu)的四種模式
a標(biāo)準(zhǔn)式
b開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
c突出憂(yōu)慮式
d突出信心式
2、如何進(jìn)行生動(dòng)準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
1)結(jié)構(gòu)化表達(dá)的基本原則
a自上而下表達(dá)
b重要性原則表達(dá)
c層次性表達(dá)
2)結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言表達(dá)
a如何迅速地形成觀點(diǎn)
b讓人記住你的觀點(diǎn):起承轉(zhuǎn)合要訣
c如何組織素材和案例
3、結(jié)構(gòu)化思考的總結(jié)
1)目標(biāo)明確
2)內(nèi)容完整
3)觀點(diǎn)突出
4)言之有據(jù)
工具:結(jié)構(gòu)化思維在職場(chǎng)中的運(yùn)用
提升溝通效率培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/318577.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 張雷
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
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- 溝通式管理 廖衍明
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溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
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- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
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- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜