課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 其他人員· 中層領導· 產(chǎn)品經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
數(shù)字化技術應用培訓
【課程背景】
近年來,在5G、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術的推動下,全社會數(shù)據(jù)規(guī)模迅速增長、計算能力也越來越強,這為人工智能的發(fā)展提供了數(shù)據(jù)養(yǎng)料和算力資源基礎,與此同時,算法模型也呈現(xiàn)為融合發(fā)展趨勢。
人工智能算法模型逐步融合了有監(jiān)督機器學習、神經(jīng)網(wǎng)絡深度學習、知識圖譜、強化學習等多種學習方法,并且利用人類反饋機制快速優(yōu)化模型,實現(xiàn)了人工智能從量變到質變的突變飛躍,而ChatGPT以月活過億的數(shù)據(jù),正是引爆人工智能,讓人工智能進入2.0時代的重要標志。
本課程從人工智能技術與應用的發(fā)展歷史的角度,由淺入深,讓學員能夠體會到人工智能長期演變的歷程,能夠為學員深刻理解和靈活運用人工智能技術提升業(yè)務能力奠定扎實的基礎。
本課程共分為三個單元:
第1單元側重數(shù)字化技術體系介紹。
本單元分別從物聯(lián)網(wǎng)(5G、傳感器、可穿戴設備等)、云計算(云網(wǎng)邊端)、大數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù)資產(chǎn)化、數(shù)據(jù)決策)、人工智能(從機器學習到深度學習)、信息安全(從結構層次到管控流程)等視角,讓學員深刻理解數(shù)字化技術體系的內在邏輯。
第2單元側重數(shù)字化能力體系。
數(shù)字化相關的概念很多,令人眼花繚亂,應接不暇。本單元內容去粗取精、去偽存真,從平臺化、結構化、生態(tài)化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化、信息化、量化、數(shù)智化、定制化等諸多概念中提取出核心內容,形成數(shù)字化轉型能力提升五步法,讓數(shù)字化轉型有了具體、明確的方法路徑。
第3單元側重人工智能技術體系。
3G成為移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關鍵,同時也讓人類社會邁入大數(shù)據(jù)時代,5G成為產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的關鍵,為人工智能的發(fā)展提供了更為強大的數(shù)據(jù)基礎。
本單元從有監(jiān)督的、基于小數(shù)據(jù)的機器學習方法開始,分別介紹神經(jīng)網(wǎng)絡深度學習、知識圖譜、強化學習等,最后重點介紹ChatGPT和AIGC的關鍵技術及應用場景,讓學員根據(jù)自身業(yè)務主動思考人工智能對自身工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)。
在課堂運營方面,本課程采用互動問答、核心知識點復盤、主題研討等方式,借助數(shù)字化硅基生命體、數(shù)字化能力提升五步飛輪、機器學習五步法等模型工具,在學中練,在練中學,將課堂所學有效地轉化為工作績效。
【課程收益】
深刻理解物云數(shù)智安構建的數(shù)字化技術體系
深刻理解數(shù)字化能力提升五步飛輪的內在邏輯
深刻理解人工智能技術發(fā)展演進的內在邏輯
深刻理解ChatGPT和AIGC的技術特點及適應場景
啟發(fā)思考AI等前沿科技在行業(yè)變革中帶來的機遇與挑戰(zhàn)
【課程特色】
場景化與案例教學;解析技術邏輯、啟發(fā)創(chuàng)新思路、洞察市場機遇
【課程對象】
中高層管理人員、業(yè)務創(chuàng)新人員、業(yè)務架構師、產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)架構師等
【課程大綱】
一、 協(xié)同進化:數(shù)字化技術與硅基生命體
1、 信息技術關鍵特征及應用實踐
5G與物聯(lián)網(wǎng)
云計算
大數(shù)據(jù)
人工智能
信息安全
案例:5G+智能煤礦、智慧農業(yè)、數(shù)字出版等
二、 飛輪效應:數(shù)字化能力提升五步法
1、 數(shù)字化能力提升五步法
標準化
信息化
數(shù)據(jù)化
智能化
個性化
案例:大數(shù)據(jù)+網(wǎng)絡規(guī)劃建設、VR+機器人訓練等
三、 智能重構:AIGC與新一輪的產(chǎn)業(yè)變革
1、 人工智能關鍵技術及應用實踐
機器學習(有監(jiān)督、無監(jiān)督)
深度學習(RNN、CNN、GAN等)
強化學習(人機對弈)
Transformer
ChatGPT與AIGC
案例:有監(jiān)督分類、流量預測、人機對弈、ChatGPT等
數(shù)字化技術應用培訓
轉載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/318443.html
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