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成長(zhǎng)型思維課程培訓(xùn)

【課程背景】 
2020年以來，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速下緩，“內(nèi)卷”現(xiàn)象之下，“躺平”變成了很多人回避問題的處理方式。
如果你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)：個(gè)人的壽命越來越長(zhǎng)，但企業(yè)的生命卻越來越短；科技的進(jìn)步越來越強(qiáng)，而人的不可替代性越來越弱；組織越來越輕盈，而個(gè)體越來越強(qiáng)大。過去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無(wú)法直接運(yùn)用在如今的工作中，對(duì)于管理者的挑戰(zhàn)比以往更大，如何不斷的突破自己的經(jīng)驗(yàn)陷阱，打破舊有的思維認(rèn)知，突破堅(jiān)固的自我認(rèn)同，在這個(gè)時(shí)代彌足珍貴。
本課程即從工作的角度出發(fā)，以積極心理學(xué)理論為抓手，讓高階職場(chǎng)人士獲取更多方法和工具，在面對(duì)新的職業(yè)發(fā)展難題中，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，突破限制性的信念，化固定型思維為成長(zhǎng)型思維，掌握工作意義，賦能團(tuán)隊(duì)，從而更高效率的達(dá)成組織的績(jī)效和目標(biāo)。

【課程收益】
覺察和理解工作對(duì)人生成長(zhǎng)的重要性，正確看待職場(chǎng)的挑戰(zhàn)
打破堅(jiān)固的自我認(rèn)同，用發(fā)展的眼光看待新的問題
掌握工作的意義，促發(fā)內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
自我激勵(lì)與影響團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn) 

【課程對(duì)象】
高潛人才、中堅(jiān)骨干和中層管理人員

【課程大綱】
一、從固定型思維到成長(zhǎng)型思維
案例練習(xí)：《看不見的大猩猩》
1、打破堅(jiān)定的自我認(rèn)同：眼見不一定為實(shí)
2、看見自我的局限性：注意力在哪里，哪里就有關(guān)注度
討論：你的注意力會(huì)被哪些事情影響
3、看見自己的優(yōu)勢(shì)和更多的可能性
練習(xí)：豐盛日記
4、覺察真實(shí)的自我：分清事實(shí)、觀點(diǎn)和感受
練習(xí)：冰山日記
5、突破限制性信念：我不行、我不能、這個(gè)太難了
轉(zhuǎn)念練習(xí)：這是真的嗎？
寫出限制性信念并且把它變成支持性信念
6、培養(yǎng)成長(zhǎng)型思維的步驟：
調(diào)研真實(shí)情況：無(wú)調(diào)研沒有發(fā)言權(quán)
成本收益分析：聚焦能量
微習(xí)慣的建立：每天進(jìn)步0.01
打造正向循環(huán)：贊美與鼓勵(lì)

二、在工作中體驗(yàn)到“福流”
1、福流即心流，工作能力和工作難度相關(guān)系數(shù)
2、3個(gè)重要方式讓自己進(jìn)入到“福流”的狀態(tài)
3、小練習(xí)：探討“福流”時(shí)刻
4、確認(rèn)心錨：找到屬于自己的“福流”
5、討論：如何為工作中沒有興趣的事情創(chuàng)造“價(jià)值”

三、在工作中激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
1、人工智能時(shí)代：從“走腦”到“走心”
2、通過深度會(huì)談法賦能員工，讓每一次交流都充滿能量
練習(xí)1：聚焦意圖的傾聽
練習(xí)2：強(qiáng)有力的提問
練習(xí)3：有溫度的反饋
3、人生平衡輪的運(yùn)用：發(fā)現(xiàn)員工的潛能，讓員工的價(jià)值*化
4、練習(xí)：九宮格，從發(fā)現(xiàn)問題到討論解決方案，最終實(shí)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新
5、共創(chuàng)：如何看見他人的優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)他人

四、總結(jié)回顧和下一步行動(dòng)計(jì)劃
1、停止做
2、保持做
3、開始做

成長(zhǎng)型思維課程培訓(xùn)