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文化價值觀課程

【課程背景】
國內(nèi)很多企業(yè)都已經(jīng)認識到企業(yè)文化的重要性，并著手推進企業(yè)文化建設。但是不少企業(yè)的文化建設只能停留在墻上，難以產(chǎn)生實質(zhì)的效用。企業(yè)管理者一心想要建設如華為、阿里巴巴般有強大號召力和影響力的企業(yè)文化，卻不知從何入手。
本課程將圍繞如何讓企業(yè)文化價值觀確立與文化建設落地展開講解和論述，并通過實戰(zhàn)演練，來讓學員學會懂得如何利用工具將企業(yè)文化做實，幫助企業(yè)建立起屬于自己企業(yè)的文化！

【課前準備】
本課程是針對公司領導者、管理者設計的，適用于：董事長、CEO、人力資源總裁、文化建設負責人、業(yè)務經(jīng)理、團隊管理者等
培訓材料：培訓課件、經(jīng)典案例、課程案例資料、引導表
培訓資料：學員手冊

【培訓目標】
通過現(xiàn)場講解、實戰(zhàn)演練，使學員能清晰認知、掌握企業(yè)文化價值觀確立與文化建設的路徑、方法和工具，讓企業(yè)文化建設不再停留在形式上。

【授課方式】
理論授課+案例分析+問答互動+訓戰(zhàn)演練

【培訓人數(shù)】
培訓人數(shù)30-40人

【課程大綱】
開場篇：
融冰之旅：學習小組組建
第一部分——文化理念
內(nèi)涵理解
1.企業(yè)文化理念的內(nèi)涵介紹
2.標桿企業(yè)的企業(yè)文化理念內(nèi)涵
理念共識
1.建立系統(tǒng)化溝通體系
2.企業(yè)文化理念共識的典型方法
3.標桿企業(yè)的文化理念共識應用案例
教育培訓
1.系統(tǒng)設計企業(yè)文化學習內(nèi)容
2.組織多樣化企業(yè)文化教學形式
3.學習和考核結合，實現(xiàn)轉(zhuǎn)化輸出
4.行動練習：如何設計恰當?shù)钠髽I(yè)文化培訓表
文化傳承
1.案例思考——工作生活平衡VS加班比賽
2.領導者是企業(yè)文化推行的動力之源
3.讓干部群體撐起企業(yè)文化

第二部分——融入制度
一、制度梳理
1.案例思考——H企業(yè)的問題在那里
2. 制度與文化存在共生關系
3. 企業(yè)文化與制度融合的梳理方法
4. 完善制度與文化的結構化關系
二、文化融合
1.建立文化原則指引制度建設
2. 企業(yè)文化與制度的融合建設
3. 基于價值活動改善制度體系
4.標桿企業(yè)的文化融合案例
5.行動練習：根據(jù)提供的行為準則分析其背后的文化理念
三、強化執(zhí)行
1.案例思考
2.強化熱爐法則，保障制度權威
3.標桿企業(yè)的強化執(zhí)行案例
4.行動練習：羅列破壞制度的典型行為，如何強化管理
四、考評激勵
1.案例思考
2. 論跡不論心，以關鍵事項為依據(jù)
3. 分層考核，主抓干部群體
4. 以精神激勵為主
5.標桿企業(yè)的考評激勵案例
4.行動練習：設計一份企業(yè)精神激勵表

第三部分——行為強化
一、行為規(guī)范
1.案例思考
2. 將文化理念分解到各工作崗位
3. 通過行為信條，強化行為養(yǎng)成
4. 將行為規(guī)范下沉到具體崗位
5.標桿企業(yè)的制度梳理案例
二、榜樣引領
1.案例思考
2.發(fā)揮榜樣人物的示范引領作用
3.標桿企業(yè)的榜樣引領案例
三、行為考核
1.案例思考
2.正向考績，逆向考事
3.借力行為考核強化行為自覺
4.標桿企業(yè)的行為考核案例
四、自我約束
1.案例思考
2. 他律是自律的基礎
3. 簽署崗位責任承諾
4.用公示強化員工行為
5. 標桿企業(yè)的自我約束案例
6.行動練習：自擬文化責任承諾書，并上臺宣誓

第四部分——文化建設
一、組織保障
1.案例思考
2. 建立企業(yè)文化建設項目組，明確職責分工
3. 企業(yè)文化建設部門責任分工
4. 明確文化建設中相關人員的責任
5. 建立溝通協(xié)調(diào)匯報機制
6. 全面統(tǒng)籌企業(yè)文化建設工作
二、目標規(guī)劃
1.企業(yè)文化建設要明確方向
2. 結合戰(zhàn)略分解企業(yè)文化建設任務
3. 融入業(yè)務,支撐業(yè)務發(fā)展
4. 明確企業(yè)文化建設的標準
三、項目運作
1.案例思考
2. 項目啟動，制定項目任務計劃表
3. 有序推進企業(yè)文化建設
4. 開展中期評估，優(yōu)化調(diào)整項目建設
5. 企業(yè)文化建設結項評審
6.行動練習：制定公司的企業(yè)文化建設任務推進計劃表
四、成果檢驗
1.明確企業(yè)文化建設評價原則及評價標準
2. 制定企業(yè)文化建設獎懲細則
3. 合理運用企業(yè)文化建設評估指標
4. 強化文化建設情況的督導檢查
5. 評價結果應用與PDCA改善

文化價值觀課程