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智能制造新趨勢(shì)課程

課程背景：
漫長(zhǎng)的農(nóng)業(yè)文明時(shí)期，中國(guó)站在了世界的巔峰。在蒸汽機(jī)為代表的第一次工業(yè)革命中我們被拉下神壇。痛定思痛，在改革開(kāi)放后我們將機(jī)械動(dòng)力第一次工業(yè)革命，電力石油動(dòng)力的第二次工業(yè)革命和信息技術(shù)為代表的第三次工業(yè)革命以40年時(shí)間畢其功于一役。取得了令人瞠目結(jié)舌的成績(jī)同時(shí)也帶來(lái)我們的快速發(fā)展和復(fù)興曙光。現(xiàn)在，我們已經(jīng)站在了第四次工業(yè)革命的風(fēng)口，以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、可控核聚變、石墨烯新材料為代表的第四次工業(yè)革命當(dāng)中，數(shù)據(jù)智能，算力算法成為世界范圍內(nèi)核心的全新驅(qū)動(dòng)力量，以其為代表的數(shù)字科技迅速發(fā)展背景下，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)是我們國(guó)家的重要戰(zhàn)略。現(xiàn)在，我們?cè)缫呀议_(kāi)了以人工智能為代表的新數(shù)字科技神秘的面紗，但智能制造如何商業(yè)化、如何與具體的產(chǎn)業(yè)應(yīng)用高效結(jié)合，仍然是業(yè)界面臨的艱巨挑戰(zhàn)。在新一輪的科技浪潮中，要想在全球競(jìng)爭(zhēng)中保有一席之地，我們?nèi)匀恍枰宄褐悄苤圃炷転槠髽I(yè)成長(zhǎng)、行業(yè)發(fā)展創(chuàng)造哪些價(jià)值？行業(yè)內(nèi)人才該如何培養(yǎng)？企業(yè)如何抓住集運(yùn)，踩準(zhǔn)行業(yè)變革的節(jié)奏？

課程收益：
梳理結(jié)合人工智能的發(fā)展與新趨勢(shì)，讓學(xué)員理解智能制造對(duì)社會(huì)關(guān)系和行業(yè)帶來(lái)的價(jià)值；
揭示智能制造給行業(yè)帶來(lái)的商業(yè)新機(jī)遇，提高學(xué)員數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)；
為學(xué)員梳理人工智能的技術(shù)發(fā)展，理解融入生活的人工智能存在巨大潛力；
結(jié)合工業(yè)、制造業(yè)“人工智能+”的場(chǎng)景，用豐富的案例展現(xiàn)落地應(yīng)用，讓學(xué)員能有效結(jié)合實(shí)踐理解人工智能商業(yè)模式；
結(jié)合創(chuàng)新案例和應(yīng)用實(shí)踐，讓學(xué)員在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的背景下能尋找創(chuàng)新突破之處。

課程對(duì)象：
企業(yè)負(fù)責(zé)人、管理層，業(yè)務(wù)骨干，技術(shù)專(zhuān)家，創(chuàng)業(yè)群體，及對(duì)人工智能感興趣的學(xué)員群體等
課程形式：
講師講授+現(xiàn)場(chǎng)討論+案例分析＋模型講解

課程大綱
場(chǎng)景一：（視頻）智能成就的虛擬生產(chǎn)
一、課程導(dǎo)入
智能制造概述
定義與特點(diǎn)
智能制造與傳統(tǒng)制造的對(duì)比
智能制造的重要性
提升生產(chǎn)效率
降低成本
提高產(chǎn)品質(zhì)量
應(yīng)對(duì)市場(chǎng)快速變化

二、智能制造核心技術(shù)
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)（IoT）
物聯(lián)網(wǎng)在智能制造中的應(yīng)用
實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)（IIoT）
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造的融合
設(shè)備互聯(lián)互通與數(shù)據(jù)共享
人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)
人工智能在智能制造中的實(shí)際應(yīng)用案例
預(yù)測(cè)性維護(hù)與智能調(diào)度

三、智能制造案例分享
汽車(chē)行業(yè)智能制造案例
某汽車(chē)制造商的智能生產(chǎn)線
自動(dòng)化裝配與機(jī)器人應(yīng)用
數(shù)字化管理與質(zhì)量追溯
電子產(chǎn)品制造業(yè)智能制造案例
手機(jī)制造廠的智能制造轉(zhuǎn)型
柔性生產(chǎn)線與快速換模技術(shù)
自動(dòng)化檢測(cè)與數(shù)據(jù)分析

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）
小組討論
學(xué)員分組討論智能制造在各自行業(yè)中的應(yīng)用與前景
觀點(diǎn)分享
每組選派代表分享討論成果

五、課程總結(jié)（10分鐘）
智能制造的核心要素

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