課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高水準(zhǔn)溝通培訓(xùn)
第一天上午:
溝通的目的與根本,溝通技能在職業(yè)發(fā)展中的作用與位置。
溝通的冰山模式 – 誰(shuí)都想花最少的時(shí)間,了解對(duì)方最多的信息,訣竅何在?哪些沖突容易解決,哪些沖突很難修復(fù) – 冰山模式告訴你答案。
案例:發(fā)生在冰山的隱含層面的沖突 …
為什么要先聽后說(shuō)?
為什么說(shuō)抓住了對(duì)方的關(guān)注點(diǎn)就抓住了溝通的根本?
溝通的心態(tài):
養(yǎng)成欣賞對(duì)方的習(xí)慣(學(xué)員練習(xí))
學(xué)會(huì)從不同的角度看問(wèn)題
問(wèn)正確的問(wèn)題,了解完整的信息
行為心理學(xué)的分析和技巧:
如何做到自知之明,如何做到知己知彼 – 尤哈里窗技巧的講解、問(wèn)答與練習(xí)
人的行為與個(gè)性分析 – DISC四象限實(shí)用分析法
D.I.S.C.各類型的行為特征
你自己屬于什么類型?
如何從身體語(yǔ)言來(lái)判斷別人的類型從而以相應(yīng)的方式去溝通?
對(duì)各個(gè)類型的溝通方式選擇:如何溝通才能得到自己想要的結(jié)果?
各個(gè)類型的人什么情況下會(huì)出現(xiàn)抵觸,我們?nèi)绾伪苊猓?br />
應(yīng)用:如何運(yùn)用DISC做到知人善任、團(tuán)隊(duì)和諧?
階段分享與學(xué)員練習(xí)
第一天下午:
國(guó)際500強(qiáng)企業(yè)的溝通規(guī)則:
企業(yè)內(nèi)部的向上溝通,向下溝通及平級(jí)溝通的規(guī)則
為什么它會(huì)成為500強(qiáng)企業(yè)的通用規(guī)則?
溝通的內(nèi)容、時(shí)機(jī)與方式
什么叫平級(jí)溝通的3C原則?
實(shí)用案例 – 3C溝通規(guī)則判斷與練習(xí)
什么叫“work hard, work smart”?
如何弄清自己的資源與職責(zé)?
企業(yè)常見的三大溝通方式:書面溝通,電話溝通及面對(duì)面溝通的優(yōu)缺點(diǎn)及其適用環(huán)境
書面溝通的規(guī)則
郵件溝通的規(guī)則
面對(duì)面溝通的考量
第一天課程小結(jié)與問(wèn)答
第二天上午:
溝通必備技巧的具體運(yùn)用:
聆聽技巧
提問(wèn)技巧
反饋技巧
游戲、分享與練習(xí)
企業(yè)跨部門間溝通的強(qiáng)化技巧:
強(qiáng)化溝通技巧:溝通遇到?jīng)_突和障礙時(shí)的對(duì)策
溝通中的兩種需求 – 人際需求和業(yè)務(wù)需求
案例:如何分析人際需求和業(yè)務(wù)需求?
學(xué)員白板練習(xí):分析人際需求與業(yè)務(wù)需求
提問(wèn):我們從這個(gè)練習(xí)中學(xué)到了什么?
第二天下午:
建立跨部門溝通互信的S.T.A.R. 技能:
全班白板練習(xí):我希望在溝通中得到什么?
S–一站式信息
T-專業(yè)而可靠
A–換位體諒
R–靈活變通
STAR 的分析技巧應(yīng)用:白板練習(xí)
從白板練習(xí)的結(jié)果我們看到什么?
錄像觀摩 – 他們是如何做到S.T.A.R.的?
學(xué)員分享自己在兩天培訓(xùn)中的重點(diǎn)體會(huì)
全天培訓(xùn)小結(jié)
高水準(zhǔn)溝通培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/281328.html
已開課時(shí)間Have start time
- 王群
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
溝通技巧公開培訓(xùn)班
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 有效溝通技巧 張譯
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 跨部門溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 跨部門協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 溝通式管理 廖衍明
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 銷售360度內(nèi)外溝通技巧 曹勇
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 打破部門壁壘-跨部門溝通、 蔣麗娜
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 跨部門溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云