《職場(chǎng)問題分析與解決》
2025-07-28 00:22:04
講師:于濱 瀏覽次數(shù):2947
課程描述INTRODUCTION
職場(chǎng)問題分析與解決
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲(chǔ)備干部



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場(chǎng)問題分析與解決
【課程背景】
系統(tǒng)思考力是現(xiàn)在的VUCA時(shí)代越來越關(guān)注的問題分析和解決時(shí)更為科學(xué)系統(tǒng)的思維綜合能力,越來越多的管理人員、銷售人員和職能人員開始運(yùn)用先進(jìn)實(shí)用的思維去進(jìn)行合理的問題分析解決處理;系統(tǒng)思考首先是一種意識(shí),具備良好的系統(tǒng)邏輯思維認(rèn)知以后再加上科學(xué)的模型工具方法從而形成結(jié)構(gòu)性思維能力的運(yùn)用,本課程從系統(tǒng)思維開拓建模、結(jié)構(gòu)性思維意識(shí)認(rèn)知及方法工具由淺入深進(jìn)行講授,最終結(jié)合應(yīng)用達(dá)到知行合一從而幫助學(xué)員快速掌握與理解在面臨問題的分析和解決時(shí)思維在實(shí)際職場(chǎng)當(dāng)中的應(yīng)用。
【課程收益】
1、明晰系統(tǒng)問題分析解決思維邏輯,提升整體認(rèn)知,構(gòu)建體系化思維能力
2、擴(kuò)寬個(gè)人及組織問題分析解決的思維意識(shí),內(nèi)外兼修更好的分析解決
3、提高整體組織系統(tǒng)思考力、共建更優(yōu)秀的職場(chǎng)人常用的模型工具
【課程大綱】
認(rèn)知層
導(dǎo)入:系統(tǒng)思維的力量
破冰案例:【百歲人生】提升整體思維底層認(rèn)知、快速吸引注意力
案例:甲骨文的啟示-新時(shí)代職場(chǎng)各項(xiàng)問題分析與解決必然性和重要性
1、三大破冰案例感知“系統(tǒng)思維思考及初步結(jié)構(gòu)化魅力及鋪墊”
1)我的自律與極致
2)五感啟示-邏輯的重要性
3)透過現(xiàn)象看本質(zhì)-剝洋蔥理論
2、正視職場(chǎng)各直線問題思考的“隱形殺手”(厘清不暢思考重要性正確認(rèn)知)
1) 如何調(diào)節(jié)(消除抵抗)
工具:ABC理論,從一般企業(yè)管理流程看問題分析解決
案例:公交車上哭鬧的小孩,商場(chǎng)與奧運(yùn)會(huì)解決問題的啟示
2)慣性思維
案例:乘電梯的啟示
工具:DISC解析
3) 會(huì)議思維啟示
工具:羅伯特議事規(guī)則的效果
3、系統(tǒng)思考的工具技巧無處不在
案例互動(dòng):如何用30秒開一個(gè)部門會(huì)議(工具:思維導(dǎo)圖系統(tǒng)思考)
4、化固化思維破猜疑思考工具-六頂帽子打破“系統(tǒng)思考的障礙”
互動(dòng):*六項(xiàng)思考帽實(shí)景練習(xí)應(yīng)用
5、系統(tǒng)思考工具:麥肯錫金字塔模型結(jié)構(gòu)化思維-問題分析解決建模
1) 結(jié)論先行
2) 以上統(tǒng)下
3) 分類匯總
4) 邏輯遞進(jìn)
案例:結(jié)構(gòu)化思維的效力
6、系統(tǒng)思考的過程
5) 邏輯思維
6) 明確想要的與需要的
案例:茅臺(tái)酒,電信,IDEO
互動(dòng):人生標(biāo)尺
工具:MECE法則
7、結(jié)構(gòu)化高效問題解決致勝問題的解決
1) 非暴力溝通解決事件
2) 事件安排處理萬能結(jié)構(gòu)公式
案例:愛喝酒的他/她
工具:SCQA
應(yīng)用落地:系統(tǒng)思維在問題分析解決落地應(yīng)用
1、*冰山模型的啟示
工具:冰山模型與NLP下的思考+教練式問話
2、思維模型在實(shí)景下的應(yīng)用體驗(yàn)
互動(dòng):社會(huì)沙盤劇啟示
3、分析解決思維模型與工具職場(chǎng)應(yīng)用-做更好的管控分析解決
工具:雙贏協(xié)議、目標(biāo)計(jì)劃表
4、職場(chǎng)落地應(yīng)用工具-做更好的分析解決
工具:SMART+5W2H=黃金圈法則,四象限
5、職場(chǎng)問題解決有因果閉環(huán)-*
工具:PREP,SDS
6、課后-思維導(dǎo)圖回顧總結(jié)(系統(tǒng)思維及問題分析解決落地應(yīng)用練習(xí))
職場(chǎng)問題分析與解決
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/263895.html
已開課時(shí)間Have start time
- 于濱
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維公開培訓(xùn)班
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- 創(chuàng)新思維與問題分析解決 張鐵軍
- 開放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 經(jīng)理人解決問題的思路與能力 林老師
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- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 優(yōu)勢(shì)思維-問題分析與解決 莫老師
- TRIZ創(chuàng)新思維與問題解決 冀老師
- 創(chuàng)造性解決問題