《思維導(dǎo)圖的原理、工具與應(yīng)用》
2025-08-29 08:24:20
講師:孫繼東 瀏覽次數(shù):2961
課程描述INTRODUCTION
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)
課程背景:
思維導(dǎo)圖是一種優(yōu)化思維、提升工作效率、解決工作難題的簡(jiǎn)單而高效的工具。世界500強(qiáng)企業(yè)特別喜愛(ài)這項(xiàng)工具,目前越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)開(kāi)始學(xué)習(xí)并運(yùn)用思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖的原理很簡(jiǎn)單,問(wèn)題是如何快速建立思維導(dǎo)圖的邏輯思維模式,掌握思維導(dǎo)圖繪制應(yīng)用方法,進(jìn)而延伸到通過(guò)思維導(dǎo)圖進(jìn)行思維創(chuàng)新、提高工作效率、解決工作難題。
課程大綱:
第一部分:基礎(chǔ)篇—思維導(dǎo)圖的基本原理
1 開(kāi)篇案例
2 思維導(dǎo)圖的產(chǎn)生背景與特點(diǎn)
3 思維導(dǎo)圖的拆解與工作原理
4 思維導(dǎo)圖的匯制程序
? 找主題,畫(huà)出中心詞
? 理分支,添內(nèi)容
? 圖形的轉(zhuǎn)換
? 思維導(dǎo)圖的加工
5 思維導(dǎo)圖案例與呈現(xiàn)
第二部分:工具篇—思維導(dǎo)圖的關(guān)鍵工具
1. 工具一:優(yōu)秀思維導(dǎo)圖的三個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2. 工具二:在思維導(dǎo)圖中體現(xiàn)MECE原則
3. 工具三:思維導(dǎo)圖各分支的構(gòu)建方法
? 演繹法
? 歸納法
4. 工具四:各層次思維導(dǎo)圖的邏輯順序
5. 工具五:思維導(dǎo)圖的思想性體現(xiàn)
6. 案例研討與分享
第三部分:應(yīng)用篇:應(yīng)用思維導(dǎo)圖提升工作績(jī)效
1. 崗位績(jī)效提升的核心方法步驟
2. 如何有效描述績(jī)效問(wèn)題
? 如何界定問(wèn)題
? 如何用思維導(dǎo)圖展開(kāi)并確認(rèn)問(wèn)題
3. 如何分析問(wèn)題的成因
? 原因的邏輯展開(kāi)
? 原因分析的結(jié)構(gòu)與體系
? 內(nèi)因與外因
4. 如何用思維導(dǎo)圖尋找答案
? 有效方案的分類
? 方案中的創(chuàng)新思維
5. 課堂實(shí)戰(zhàn)案例演練
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)
轉(zhuǎn)載:http://m.xvaqeci.cn/gkk_detail/250086.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 孫繼東
[僅限會(huì)員]
創(chuàng)新思維公開(kāi)培訓(xùn)班
- 金字塔原理 林若藍(lán)
- 傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型 周傅峰
- 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 李宣漫
- 創(chuàng)造性解決問(wèn)題
- TRIZ與創(chuàng)新思維 倪老師
- TRIZ創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 冀老師
- 優(yōu)勢(shì)思維-問(wèn)題分析與解決 莫老師
- 經(jīng)理人解決問(wèn)題的思路與能力 林老師
- 開(kāi)放式創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)思維 楊飛
- 金字塔原理:思考、表達(dá)和解 汪洱
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決 張鐵軍
- 向IBM學(xué)創(chuàng)意:創(chuàng)造性解決 李宣漫
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 思維導(dǎo)圖職場(chǎng)高效應(yīng)用 張曉如
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 高管必備的系統(tǒng)思維與流程思 王翔(
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮