課程描述INTRODUCTION
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程
第—部分:領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)會(huì)的嗎?
1儒 釋道文化給我們的影響
2.人人都能學(xué)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力
3領(lǐng)導(dǎo)力是可以標(biāo)準(zhǔn)化的
4做一個(gè)積極的入
5.提升領(lǐng)導(dǎo)力的四重修煉
第二部分:?jiǎn)坦镆暣?br />
1.公開象限: 建立尊重和信任的核心
2隱 私象限:減少知識(shí)的 詛咒
3盲點(diǎn)象限: 利用反饋找到自身局限
4.潛能象限:不 要輕視每—個(gè)人的潛能
第三部分:管理者角色
1管 理著是通過他人來完成工作的
2如 何布置任務(wù)
3管 理者三大角色
4.好的管理者都是營(yíng)造氛圍的高手
第四部分: 打 造游戲型組織
1. 設(shè)定明確的團(tuán)隊(duì)愿景
2. 制定清晰的游戲規(guī)則
3. 建立及時(shí)的反饋系統(tǒng)
4. 自愿參與的游戲機(jī)制
第五部分:打造—致性
1 把團(tuán)隊(duì)打造成球隊(duì)
2.從要我做到我要做
3管理好員工的期望
4.前員工管理
第六部分:目標(biāo)管理
1企 業(yè)管理和核心是目標(biāo)管理
2目 標(biāo)管理的四大難題
3.明確量化管理
4套用公式制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
5.標(biāo)準(zhǔn)化目標(biāo)管理
第七部分: 學(xué)會(huì)傾聽
1.用心傾聽,建立員工的 情感賬戶
2傾聽的要點(diǎn)是吸收對(duì)方的信息
3肢體動(dòng)作比語言更重要
4如 何處理自己和對(duì)方失控的情緒
第八部分:二級(jí)反饋
1別 用績(jī)效考核代替反饋
2警惕推理階梯和暴力溝通
3通 過正面反饋引爆你的團(tuán)隊(duì)
4.如何對(duì)事不對(duì)人
第九部分:溝通的四個(gè)層次
1.時(shí)間放在關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)上
2告別低效會(huì)議
3.如何高效決策——*
可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程
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已開課時(shí)間Have start time
- 陳志昊
領(lǐng)導(dǎo)力公開培訓(xùn)班
- 柔性管理-基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力 陸敬
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記①:完成任務(wù)寶 楊俊杰
- 向孔子學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 劉瀾
- 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力解決方案 楊貴敏
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記④:企業(yè)成長(zhǎng)模 楊俊杰
- 西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力-公開課 方光華
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記③:打造高績(jī)效 楊俊杰
- 中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 田勝波
- 領(lǐng)導(dǎo)力西游記②:提升領(lǐng)導(dǎo)能 楊俊杰
- 卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升 李革增
- 領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū) 洪河林
- 卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提 楊老師
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《認(rèn)知突破實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 向戰(zhàn)而生——AI時(shí)代賦能領(lǐng) 蔣小華
- MTP—OGSM目標(biāo)與計(jì)劃 羅老師
- 企業(yè)高績(jī)效干部 4 項(xiàng)技能 熊瑞
- 領(lǐng)導(dǎo)思維--問題分析與解決 羅老師
- 非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力研討沙盤 李巖偉
- 《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)力》 沉浸 張毓嵐
- 《領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉》 張毓嵐
- 《PDP情商領(lǐng)導(dǎo)力》 團(tuán)隊(duì) 林佳澍
- 從“后臺(tái)”到“前線” —— 姚俊杰
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 李巖偉
- 精益領(lǐng)導(dǎo)力 李科