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領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力培訓(xùn)

有的領(lǐng)導(dǎo)在一定環(huán)境條件下可以取得成功，有的領(lǐng)導(dǎo)幾乎在任何環(huán)境條件下都一籌莫展，這就是因為領(lǐng)導(dǎo)力高低的不同所致。為什么老板會越做越辛苦？工作負(fù)荷過重，身心健康每況愈下？為什么企業(yè)高速成長后業(yè)績停滯，舉步維艱？為什么企業(yè)會越做越困惑或甚至倒閉？為什么企業(yè)業(yè)務(wù)人員成批來成批走？為什么你的團(tuán)隊沒有凝聚力？
為了幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升領(lǐng)導(dǎo)力，成就領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見卓識，學(xué)會更好的傳播團(tuán)隊價值觀和理念，博商學(xué)院誠意邀請你參加由本學(xué)院倡辦的“領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營”課程，來課程現(xiàn)場與章義伍老師面對面交流吧！
【學(xué)習(xí)收益】
A：做到領(lǐng)導(dǎo)者的知行合一，使自己的行動與共同團(tuán)隊理念保持一致，為團(tuán)隊樹立榜樣
B：提升領(lǐng)導(dǎo)者鼓舞人心，管理團(tuán)隊的能力，并增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力
C：學(xué)會帶領(lǐng)員工建立共同愿景與使命，從而凝聚人心
D：學(xué)會以身作則，建立更加和諧有力的高管團(tuán)隊
E：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，提升情商領(lǐng)導(dǎo)力，并不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

【講師簡介】
章義伍：
管理培訓(xùn)專家，培訓(xùn)界的先行者和導(dǎo)師，北京電視臺《卓越之道》欄目主講嘉賓，中國人力資源開發(fā)網(wǎng)特聘專家，中新人才產(chǎn)業(yè)有限公司副總裁，美國漢堡大學(xué)認(rèn)證培訓(xùn)師，美國領(lǐng)導(dǎo)力中心《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證中文培訓(xùn)師，擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、*黨校等總裁班EMBA班特聘教授。
2001-2009年，章義伍老師連續(xù)9年被評為“中國十大杰出培訓(xùn)師”
2007年被評為“十大領(lǐng)導(dǎo)力專家”
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊管理、流程變革和組織執(zhí)行力

【課程框架】
一、領(lǐng)導(dǎo)新思維——多向、用團(tuán)隊、整體優(yōu)秀、建系統(tǒng)
1.領(lǐng)導(dǎo)，重在影響
2.領(lǐng)導(dǎo)的五個層次
3.企業(yè)成長階梯
4.領(lǐng)導(dǎo)四重天
5.領(lǐng)導(dǎo)績效三要素
6.提升領(lǐng)導(dǎo)力三個渠道
7.五種突破性思維
8.領(lǐng)導(dǎo)績效系統(tǒng)
二、情境領(lǐng)導(dǎo)模型
1.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——命令式
2.命令式行動指南
3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——教練式
4.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——支持式
5.授權(quán)式行動指南
6.領(lǐng)導(dǎo)績效系統(tǒng)
7.領(lǐng)導(dǎo)力作用的因果關(guān)系
8.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的彈性應(yīng)用
9.教練的四項職能

三、下屬培育
1.員工訓(xùn)練體系
2.訓(xùn)練工具
3.訓(xùn)練四部曲
4.教練的核心技能
5.員工成長五層次
6.管理層訓(xùn)練體系
四、人員激勵
1.關(guān)注工作動力
2.需求金字塔
3.工作動機(jī)調(diào)查
4.BEST策略
5.四項基本原則

五、授權(quán)
1.授權(quán)的障礙
2.不授權(quán)的理由
3.授權(quán)的好處
4.授權(quán)的范圍
5.授權(quán)四步驟
6.授權(quán)原則

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