（痛點引入）
很多老板花大價錢請講師，結果課程內(nèi)容“高大上”但沒法用！理論一套套，員工聽完照樣懵。實戰(zhàn)派講師不一樣，他們帶過團隊、管過企業(yè)，知道咱嘉峪關中小企業(yè)的“痛點”哪——比如員工執(zhí)行力差、部門扯皮、成本控不住。課程全是“干貨”，直接給解決方案！二、實戰(zhàn)派講師有啥“硬通貨”？
（H3）
案例接地氣：講的都是本地企業(yè)真實案例，比如某制造廠咋用精益管理省了20%成本，一聽就明白咋復制。
工具能上手：不光說理論，還教具體工具，像OKR目標管理法、KPI考核模板，回去就能用。
互動不枯燥：課堂搞情景模擬、小組PK，員工邊玩邊學，記得更牢。
三、咋找到靠譜的實戰(zhàn)派講師？
（自問自答核心問題）
問： 嘉峪關這么多講師，咋分辨真假“實戰(zhàn)派”？
答： 看三點！
履歷深挖：別光看頭銜，得查他干過啥項目。比如有沒有幫本地企業(yè)扭虧為盈的案例？
試聽課：要求先試講1小時，看內(nèi)容是不是“干巴巴”的，員工愛不愛聽。
口碑打聽：問同行，誰家的課真管用。比如XX機械廠老板就夸某講師“講完課，車間效率立馬漲”。
四、課程咋設計才“對癥下藥”？
（重點加粗）
第一步：診斷痛點
講師先花1天調(diào)研企業(yè)，找管理漏洞。比如用“流程效率表”揪出部門推諉環(huán)節(jié)。
第二步：定制方案
根據(jù)問題配課程，比如銷售團隊執(zhí)行力差，就上《高效執(zhí)行力工作法》；管理層不會分權，就學《授權與管控平衡術》。
第三步：跟蹤落地
課后3個月，講師定期回訪，幫調(diào)整方案。比如某餐飲連鎖用了“任務看板”后，門店投訴率降了40%！五、避雷指南：躲開這3類“水貨”講師！
（用東北話提醒）
“PPT復讀機”：課就是念PPT，案例全是從網(wǎng)上抄的，一聽就假。
“萬能公式黨”：不管啥問題都套同一模型，根本不管企業(yè)實際情況。
“甩手掌柜”：上完課就消失，不給后續(xù)支持，錢白花了。
*見解：
轉載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/525645.html