常老師不是一般的培訓(xùn)師，人家華為、阿里這些大廠(chǎng)都干過(guò)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)老豐富了。講課時(shí)不帶虛的，全是干貨！最牛的是他獨(dú)創(chuàng)的“五步管理法”，幫過(guò)不少企業(yè)扭虧為盈。不少學(xué)員說(shuō)：“聽(tīng)常老師一節(jié)課，頂自己瞎摸索半年！”二、授課風(fēng)格：接地氣，不整虛的！
常老師講課從不念PPT，全是真實(shí)案例。比如上次給某制造企業(yè)上課，直接搬出他們車(chē)間的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)支招。有學(xué)員反饋：“常老師一針見(jiàn)血，把我們的管理漏洞全捅出來(lái)了，但解決方案又賊實(shí)用！”而且語(yǔ)言接地氣，東北味兒十足，聽(tīng)課像嘮嗑，一點(diǎn)不犯困。三、學(xué)員真實(shí)評(píng)價(jià)大公開(kāi)！
某科技公司HR總監(jiān)：
“我們團(tuán)隊(duì)聽(tīng)完常老師的《高效執(zhí)行力》課程，當(dāng)月項(xiàng)目完成率就漲了30%！以前開(kāi)會(huì)扯皮，現(xiàn)誰(shuí)拖后腿直接按常老師教的‘責(zé)任矩陣’追責(zé)，老帶勁了！”
傳統(tǒng)制造業(yè)老板：
“常老師幫我們改流程，一年省了200萬(wàn)！他教的那套‘精益管理工具’，連車(chē)間老工人都學(xué)得會(huì)，現(xiàn)全員都用！”
新晉管理者小李：
“從技術(shù)崗轉(zhuǎn)管理崗時(shí)，我迷茫得要命。常老師的‘角色轉(zhuǎn)換三部曲’讓我秒懂咋帶團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)下屬都服我！”
四、為啥效果這么猛？
常老師有三板斧：
診斷準(zhǔn)：先給企業(yè)“把脈”，找出病根再開(kāi)藥方。
工具狠：給的都是能落地的模板和表格，回去直接套用。
盯得緊：課后還跟蹤輔導(dǎo)，手把手糾偏差。
五、適合誰(shuí)學(xué)？
管理混亂的中小企業(yè)老板
想提升領(lǐng)導(dǎo)力的中高層
剛升職的新手管理者
想轉(zhuǎn)型的職業(yè)經(jīng)理人
六、預(yù)約課程咋整？
（此處留聯(lián)系方式，但根據(jù)要求不展示具體信息）想約常老師？趕緊私信留言“預(yù)約常老師”，手慢沒(méi)名額啦！*揭秘：
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