以下是針對業(yè)務(wù)校長（通常指分管教學(xué)、招生、運(yùn)營等核心業(yè)務(wù)的副校長）的績效考核體系設(shè)計(jì)，結(jié)合教育政策與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從考核維度、指標(biāo)設(shè)計(jì)、實(shí)施流程到結(jié)果應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)梳理：
一、考核框架與核心維度
依據(jù)校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（教育部《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）和各地實(shí)踐（如汕尾市、嘉定區(qū)），業(yè)務(wù)校長的考核需覆蓋以下維度：
1. 基本素質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力。
2. 業(yè)務(wù)能力：招生策劃、教學(xué)管理、師資建設(shè)、資源整合。
3. 工作成果：教學(xué)質(zhì)量、招生目標(biāo)、師生發(fā)展、社會(huì)效益。
4. 個(gè)人發(fā)展：專業(yè)學(xué)習(xí)、教育改革參與度。
5. 廉政與意識(shí)形態(tài)：師德師風(fēng)、合規(guī)管理。
二、業(yè)務(wù)能力指標(biāo)細(xì)化（核心考核內(nèi)容）
結(jié)合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及中小學(xué)考核實(shí)踐，關(guān)鍵指標(biāo)如下：
| 考核類別 | 具體指標(biāo) | 量化示例 |
|--|-
| 招生與市場運(yùn)營 | 招生計(jì)劃完成率、推廣活動(dòng)有效性、渠道拓展成果 | 招生增長率≥15%，成本控制≤預(yù)算的10% |
| 教學(xué)質(zhì)量管理 | 課程實(shí)施規(guī)范性、教學(xué)評估機(jī)制、學(xué)生成績提升率、教學(xué)事故發(fā)生率 | 聽課評課≥4節(jié)/周，升學(xué)率/合格率提升5% [[1][48]] |
| 師資隊(duì)伍建設(shè) | 教師培訓(xùn)覆蓋率、骨干教師培養(yǎng)數(shù)、教研成果（課題/論文）、教師滿意度 | 培訓(xùn)參與率≥90%，年度培養(yǎng)骨干教師≥3人 |
| 資源整合與成本 | 預(yù)算執(zhí)行率、設(shè)施利用率、外部合作項(xiàng)目數(shù)（如校企合作） | 設(shè)備利用率≥85%，項(xiàng)目創(chuàng)收增長10% |
三、考核實(shí)施流程與方法
1. 周期與主體：
2. 數(shù)據(jù)收集方式：
3. 績效等級劃分：
四、結(jié)果應(yīng)用與激勵(lì)措施
考核結(jié)果需與個(gè)人發(fā)展、薪酬、職務(wù)調(diào)整強(qiáng)綁定：
五、實(shí)施建議與常見問題
1. 指標(biāo)動(dòng)態(tài)調(diào)整：
2. 避免考核陷阱：
3. 技術(shù)支持：
> 示例：某校業(yè)務(wù)校長考核表（節(jié)選）
> 招生達(dá)成率（20分）：實(shí)際/計(jì)劃招生數(shù)×100%，每降5%扣3分；
> 教師發(fā)展成果（15分）：主持市級以上課題+5分，教師投訴查實(shí)1次-2分。
各地差異化參考：
建議結(jié)合地方政策與校本特色細(xì)化指標(biāo)，并通過年度述職+數(shù)據(jù)公示提升透明度[[18][38]]。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/471307.html