| 培訓維度 | 具體內(nèi)容 | 培訓對象 | 培訓方式 | 培訓收益 | 案例 |
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| 系統(tǒng)培訓 | 云學堂企業(yè)培訓系統(tǒng)，功能有考試、知識庫、微課、視頻、直播、AI教練、組織知識萃取、崗位能力模型、學習社區(qū)、智能學習報表、線上學習計劃、OJT帶教培訓、OMO混合式培訓、教學工具等 | 青海地區(qū)有管理培訓需求的企業(yè) | 線上系統(tǒng)使用，可免費試用30天 | 滿足培訓需求，提高培訓效果；美觀界面提高員工學習積極性；完善售后讓企業(yè)放心使用；多地分公司提供及時服務；系統(tǒng)安全保障企業(yè)數(shù)據(jù)安全 | 云學堂在青海地區(qū)廣泛應用，助力企業(yè)管理培訓提升 |
| 智能學習培訓，涵蓋智能學習平臺（如選擇適合企業(yè)的平臺、管理智能學習資源）、智能學習資源管理等 | 企業(yè)管理人員 | 未提及 | 讓企業(yè)管理人員掌握智能學習知識和技能 | - | |
| 企業(yè)培訓體系建設管理培訓課程 | 各部門主管、企管人員等 | 未提及，培訓地點客戶自定 | 更新企業(yè)培訓理念，明確角色任務；認清培訓作用和發(fā)展方向；了解體系建設和流程化管理，理順工作思路；學習應用實務方法和工具，提高工作質(zhì)量 | 詳細闡述操作精髓，分析經(jīng)典個案，進行技能提升訓練和實戰(zhàn)模擬練習等 | |
| 安全生產(chǎn)培訓 | 青海省道路運輸企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員培訓題（含答案），包括判斷題涉及公交運營、車輛檢查、安全培訓演練、危險貨物運輸、事故調(diào)查、應急預案演練、專用停車區(qū)域、客運經(jīng)營規(guī)范等內(nèi)容 | 青海省道路運輸企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員 | 未提及 | 提升安全生產(chǎn)管理知識和意識 | - |
| 合規(guī)管理培訓 | 青海省政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會舉辦全省國有企業(yè)合規(guī)管理工作專題培訓班，包括合規(guī)管理體系建設實務（剖析合規(guī)內(nèi)涵、機遇、激勵機制、內(nèi)控與風控聯(lián)系，闡述核心要素和關鍵步驟），解讀省屬國有企業(yè)合規(guī)管理辦法和指引及帶來的收益 | 省直相關部門、省國資委監(jiān)管企業(yè)、省國資委委托監(jiān)管企業(yè)，市州國資委及部分市州監(jiān)管企業(yè)人員 | 線下培訓 | 提升企業(yè)合規(guī)意識，做好合規(guī)工作，強化合規(guī)管理隊伍建設，促進企業(yè)健康發(fā)展 | 泰和泰律師事務所向飛律師、陳欣律師授課 |
| 綜合能力培訓 | 管理概論與組織效能：掌握管理基本理論，完成角色轉(zhuǎn)換；管理心理學：探尋心理規(guī)律，認識自我和他人；自我管理：管理者心態(tài)塑造、時間管理與效率提升、情緒與壓力管理；工作管理：目標與計劃管理、績效管理、創(chuàng)新思維與問題解決、高效會議、簡報制作與表達技巧；魅力領導：情景領導、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)文化 | 未提及 | 未提及 | 提升管理者綜合管理能力和領導魅力 | - |
| 領導力培訓：領導風格分析、團隊激勵、戰(zhàn)略規(guī)劃；團隊建設：角色分工、團隊溝通、沖突解決；時間管理：時間規(guī)劃、任務優(yōu)先級排序、時間浪費分析 | 企業(yè)管理者 | 未提及 | 提升管理者決策、團隊管理和工作效率等能力，促進企業(yè)整體發(fā)展；提升團隊協(xié)作和凝聚力 | - | |
| 戰(zhàn)略管理：制定企業(yè)長期發(fā)展目標和戰(zhàn)略方案，進行資源配置和管理；人力資源管理：優(yōu)化員工工作環(huán)境和條件；財務管理：優(yōu)化企業(yè)財務結(jié)構(gòu)和運作；市場營銷：通過市場調(diào)研和策略提高市場占有率和份額 | 企業(yè)管理人員 | 未提及 | 保障企業(yè)各方面管理的科學性和有效性，促進企業(yè)發(fā)展 | 云學堂在各方面的管理目標和措施 | |
| 標準化管理培訓：圍繞“標準的分類與性質(zhì)”，剖析各類標準適用范圍、法律效力及相互關系，明確公司管理標準編制、修改流程、審定、編號、排版等 | 中鹽青海昆侖堿業(yè)職能部室一般管理技術(shù)人員和各車間綜合管理員 | 線下培訓 | 提升單位標準化意識和管理能力，優(yōu)化工作流程，提高整體工作效率 | 中鹽青海昆侖堿業(yè)開展專題培訓并取得成效 | |
| 課程體系 | 包括《企業(yè)信息化建設》《積極的心態(tài)建設》《員工壓力管理》等眾多課程；中高層干部領導力提升課程如《建立學習型組織的藝術(shù)》《基層人員的督導管理》等 | 不同課程對應不同層次人員，如中高層干部領導力提升課程針對中高層干部 | 未提及 | 提升員工和管理層在不同方面的能力和素質(zhì) | - |
| 培訓流程 | 明確培訓目標（提高員工業(yè)務能力、增強團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)領導力等）；制定培訓計劃（包括內(nèi)容、方式、時間、人員等，要結(jié)合實際需求且具靈活性）；加強團隊建設；培養(yǎng)領導力；注重培訓效果評估（方式多樣，注重客觀性和準確性）；持續(xù)學習與自我提升 | 企業(yè)員工和管理層 | 未提及 | 保障培訓的針對性、有效性和持續(xù)性，促進企業(yè)和員工發(fā)展 | - |
備注：DSMM三級認證是關于數(shù)據(jù)安全管理能力的認證，獲得該認證表明系統(tǒng)在數(shù)據(jù)安全管理方面達到了一定的標準和水平。
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