| 項目 | 詳情 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 培訓背景 | 2011年工信部提出“專精特新”發(fā)展方向；現(xiàn)階段“專精特新”企業(yè)是中國制造重要支撐和保產業(yè)鏈供應鏈穩(wěn)定關鍵；*總書記強調培育“專精特新”中小企業(yè)；*經濟工作會議、《政府工作報告》對“專精特新”企業(yè)發(fā)展有相關要求；2018年末工信部開展首批專精特新小巨人企業(yè)培育工作；2022年工信部人才交流中心等推出“專精特新”企業(yè)（新材料方向）經營管理人才研修班；著眼廣東省高質量發(fā)展及清遠市內企業(yè)實際需求，在2022年完成首期新材料綜合班培訓基礎上優(yōu)化方案 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 培訓主題 | 『打造數字化、標準化的價值型經營管理團隊』『國內外經濟大循環(huán)、產業(yè)升級與新興投資機會』『中小企業(yè)短視頻營銷新渠道開發(fā)及流量變現(xiàn)實戰(zhàn)技巧』『數字化網絡化智能化賦能中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展』『中小企業(yè)商業(yè)模式設計與創(chuàng)新型企業(yè)組織管理』『創(chuàng)新型企業(yè)經營管理實戰(zhàn)沙盤』 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 培訓時間 | 2022年8月24日至26日 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 培訓地點 | 廣東嶺南職業(yè)技術學院（清遠校區(qū)）學生活動中心；入住報到地點：廣東嶺南職業(yè)技術學院（清遠校區(qū)）鳳凰公寓 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 培訓計劃 |
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| 培訓對象 | 清遠市戰(zhàn)略性產業(yè)集群企業(yè)、專精特新企業(yè)、“小升規(guī)”企業(yè)及“小升規(guī)”培育庫企業(yè)、市“扶優(yōu)計劃”試點企業(yè)、市總部企業(yè)等企業(yè)的經營管理相關人員，總共50人（因培訓名額有限，每家企業(yè)最多安排2人參加培訓） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 激勵機制要點 | 企業(yè)管理中激勵機制運用要結合企業(yè)發(fā)展、員工思想和企業(yè)文化環(huán)境；員工隊伍因受教育程度、社會閱歷、年齡、性別等因素影響，需求有差異，要采取針對性激勵手段，如中年員工家庭負擔重，獎金誘惑大；青年員工需要更多個人時間，一味用獎金可能產生厭惡情緒 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 戶外拓展項目（畢業(yè)墻）作用 | 是戶外拓展活動收尾重要環(huán)節(jié)，能幫助參與者體驗團隊合作和個人挑戰(zhàn)感受；提升參與者凝聚力、團隊合作精神以及彼此關系；鍛煉團隊組織協(xié)調、解決問題和應變能力；讓參與者獲得成就感，提升自信，認識自身潛力，發(fā)揮個人優(yōu)勢為團隊拼搏 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 組織行為學作用 | 幫助管理者加強以人為中心的管理，調動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性；使管理者知人善任，合理使用人才，改善人際關系，增強群體凝聚力和向心力；提高管理者領導程度，改善領導者和被領導者關系；有助于組織變革和發(fā)展 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 員工素質提升總體目標 | 加強公司高管人員培訓，提升經營理念，開闊思路，增強決策、戰(zhàn)略開拓和現(xiàn)代經營管理能力；加強公司中層管理人員培訓，提高綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理、創(chuàng)新和執(zhí)行能力 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 內培方案要點 | 成立內培領導小組，組長由公司總經理兼任，副組長由技術總監(jiān)、市場總監(jiān)兼任，成員由各部門經理兼任，下設辦公室由綜合部經理兼任；綜合部負責培訓方案擬定、組織實施、記錄資料、評估成效并完善方案；各部門經理協(xié)助組織課程并提建設性意見；總體原則是打造“全員參與、全員學習”氣氛，通過多角度培訓強化崗位技能，統(tǒng)一企業(yè)價值觀念；培訓師選擇依靠公司內部技術資源、公司領導信念傳達、外部聘用培訓師；培訓考核根據崗位技能開課，無故缺席或考評不合格視為不能勝任崗位工作，培訓記錄作為晉升和考核依據，考核方式靈活 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 新員工培訓方案要點 | 適用經過企業(yè)入職培訓、考試合格的新入廠職工；培訓目標是讓員工熟悉認同企業(yè)管理理念，掌握崗位制度、流程，遵守行為規(guī)范；了解和挖掘員工特長與潛質，為員工個人發(fā)展和人崗適配管理模式提供依據 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 職員培訓總體目標 | 加強企業(yè)管理人員培訓，提升綜合素質、完善知識結構、增強綜合管理、創(chuàng)新和實施能力；加強企業(yè)專業(yè)技術人員培訓，提升技術理論水平和專業(yè)技能，增強節(jié)能減耗、技術創(chuàng)新和改造能力；加強企業(yè)商場管理人員和安全管理人員培訓，提升服務意識和法律法規(guī)水平，增強履行崗位職責能力；加強企業(yè)新進職員培訓，使其入職前全方位了解企業(yè)，明確崗位職責、任務和目標，進入崗位角色，適應工作群體和規(guī)范，形成積極態(tài)度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 職員培訓標準和要求 | 堅持按需施教、務求實效原則，根據企業(yè)改革發(fā)展和員工多樣化需求，分層次、分類別開展豐富靈活的培訓，增強針對性和實效性；堅持自主培訓為主，外委培訓為輔原則，整合資源，以企業(yè)人力資源部為關鍵培訓基地，自主培訓搞好基礎和常規(guī)培訓，外委基地搞好專業(yè)培訓；堅持培訓人員、內容、時間三落實原則，2021年管理人員參與經營管理培訓累計時間不少于6天 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 清遠企業(yè)管理培訓咨詢費作用 | 提升員工管理能力，使員工學習*管理理論和實踐經驗，更好應對工作情況；提高組織運營效率，優(yōu)化組織結構和流程，提高工作和生產效益；為員工提供職業(yè)發(fā)展機會，增強競爭力；幫助企業(yè)提升形象和品牌價值，贏得更多客戶和市場份額；幫助企業(yè)應對市場變化和挑戰(zhàn)，保持競爭力 |
術語解釋：
- “專精特新”：即專業(yè)化、精細化、特色化、新穎化，以專注鑄專長、以配套強產業(yè)、以創(chuàng)新贏市場。
- 激勵機制：為了鼓勵員工而采取的一系列方針政策、規(guī)章制度、行為準則、道德標準、文化理念以及相應的組織機構，建立完善人事考核制度、評比制度、表揚制度、獎金制度等激勵措施的總和，也包括使用影響人的心理、行為活動及績效的手段和方法。
轉載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/418293.html