| 類別 | 具體內(nèi)容 | 詳細(xì)描述 | 案例/示例 |
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| 企業(yè)管理定義與要點(diǎn) | 定義 | 管理是通過計(jì)劃、組織、控制、激勵和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源，以期更好地達(dá)成組織目標(biāo)的過程，還要有一定的眼光對市場進(jìn)行觀察。 | - |
| 要點(diǎn) | 需建立企業(yè)管理的整體系統(tǒng)體系。 | - | |
| 企業(yè)管理寓言故事及啟示 | 故事 | 扁鵲三兄弟醫(yī)術(shù)對比，長兄治未病，中兄治初病，扁鵲治重病，扁鵲名氣*。 | 魏文王問扁鵲三兄弟醫(yī)術(shù)誰最好，扁鵲給出回答及原因。 |
| 啟示 | 事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。防重于治，企業(yè)家要有防患于未然的敏銳洞察力，化解經(jīng)營中的潛在風(fēng)險(xiǎn)。 | 多數(shù)經(jīng)營者常等錯誤決策造成重大損失才補(bǔ)救，如亡羊補(bǔ)牢。 | |
| 企業(yè)管理文化及建設(shè) | 定義 | 企業(yè)長期生產(chǎn)、經(jīng)營、建設(shè)、發(fā)展過程中形成的管理思想、方式、理論、群體意識以及與之相適應(yīng)的思維方式和行為規(guī)范的總和，體現(xiàn)為企業(yè)價值觀、經(jīng)營理念和行為規(guī)范，核心是培育企業(yè)價值觀、精神、經(jīng)營理念，提高職工思想道德風(fēng)貌。 | - |
| 作用 | 對形成企業(yè)內(nèi)部凝聚力和外部競爭力起到積極作用，企業(yè)競爭實(shí)質(zhì)是企業(yè)文化的競爭。 | - | |
| 建設(shè)要點(diǎn) | 是系統(tǒng)工程，企業(yè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定規(guī)劃和步驟，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新。 | - | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn) | 定義與意義 | 為提高企業(yè)管理者管理能力和水平，培養(yǎng)高素質(zhì)管理人才，推動企業(yè)健康發(fā)展的一系列培訓(xùn)活動。幫助管理者了解*管理理論和方法，提高解決問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，激勵員工實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。 | - |
| 目標(biāo) | 提高領(lǐng)導(dǎo)和決策能力、溝通和協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)管理和人際關(guān)系能力、目標(biāo)設(shè)定和執(zhí)行能力。 | - | |
| 內(nèi)容 | 管理理論與方法學(xué)習(xí)、案例分析與解決方案、戰(zhàn)略管理與業(yè)務(wù)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人力資源管理、溝通與談判技巧、領(lǐng)導(dǎo)力與決策能力培養(yǎng)。 | - | |
| 方法與形式 | 方法：培訓(xùn)課堂教學(xué)、案例分析、角色扮演、實(shí)地考察；形式：培訓(xùn)班、培訓(xùn)講座、線上培訓(xùn)。 | - | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)成效評估與改進(jìn) | 評估 | 培訓(xùn)前需求分析和目標(biāo)設(shè)定、培訓(xùn)過程中學(xué)習(xí)評估和反饋收集、培訓(xùn)后應(yīng)用效果評估和績效考核。 | - |
| 改進(jìn) | 根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方法、建立培訓(xùn)知識庫、定期組織管理者交流分享學(xué)習(xí)心得。 | - | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn)課程 | 戰(zhàn)略規(guī)劃與管理 | 探討企業(yè)戰(zhàn)略制定原則、步驟和方法，應(yīng)用經(jīng)典戰(zhàn)略管理工具，制定執(zhí)行計(jì)劃確保戰(zhàn)略落地。 | 分析某科技公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型案例，了解市場變化中調(diào)整戰(zhàn)略方向?qū)崿F(xiàn)業(yè)務(wù)增長。 |
| 高效團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力 | 講解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、激勵與溝通技巧等關(guān)鍵管理技能，理論與實(shí)戰(zhàn)演練結(jié)合提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力。 | 模擬項(xiàng)目管理場景，學(xué)習(xí)運(yùn)用敏捷管理方法提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率和項(xiàng)目成功率。 | |
| 變革管理與創(chuàng)新 | 介紹變革管理關(guān)鍵步驟、挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略，應(yīng)用創(chuàng)新思維和方法，推動組織變革激發(fā)創(chuàng)新活力。 | 分析某傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功案例，了解克服變革阻力實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)模式創(chuàng)新。 | |
| 數(shù)據(jù)分析與決策制定 | 講解數(shù)據(jù)分析基本方法和工具，將分析結(jié)果應(yīng)用于決策制定，從海量數(shù)據(jù)中提取有價值信息為決策提供科學(xué)依據(jù)。 | 模擬市場趨勢分析項(xiàng)目，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具預(yù)測市場走向制定市場策略。 | |
| 國內(nèi)企業(yè)管理培訓(xùn)課程 | 企業(yè)管理概述與發(fā)展趨勢 | 介紹企業(yè)管理基本概念、職能、重要性、發(fā)展歷程、主要理論，分析當(dāng)前面臨的新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及數(shù)字化、智能化技術(shù)的應(yīng)用。 | - |
| 戰(zhàn)略管理 | 定義、特點(diǎn)和重要性，進(jìn)行戰(zhàn)略分析（PEST分析、五力模型、SWOT分析等），制定戰(zhàn)略（確定愿景、使命、價值觀，設(shè)定戰(zhàn)略目標(biāo)，制定戰(zhàn)略方案）。 | - | |
| “企業(yè)管理培訓(xùn)”認(rèn)證考試 | 課程背景 | 中英國際職業(yè)資格認(rèn)證由英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會與國際28個行業(yè)共同制定，體現(xiàn)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)化和國際通用性，在100多個國家提供服務(wù)，在中國受中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心全面委托，22個項(xiàng)目屬“Europass”計(jì)劃，受歐美國家和雇主認(rèn)可。 | - |
| 課程對象 | HR經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)師，負(fù)有培訓(xùn)責(zé)任的各類管理人員和其他專業(yè)人士。 | - | |
| 課程特色 | 國際化視野、師資隊(duì)伍和通用資格認(rèn)證，小班授課，“互動”教學(xué)模式，側(cè)重實(shí)踐演練，塑造教練式培訓(xùn)風(fēng)格，融入NLP技巧和瑜伽教育理念。 | - | |
| 課程收益 | 系統(tǒng)傳授專業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的理念、技巧、應(yīng)變能力、表達(dá)能力與公眾魅力等，幫助學(xué)員正確認(rèn)識角色、職責(zé)和使命，提升授課技巧和控場能力，通過實(shí)戰(zhàn)演練體驗(yàn)崗位，突破自我塑造風(fēng)格。 | - | |
| 課程內(nèi)容 | 培訓(xùn)理論（培訓(xùn)師意義、基本流程、定位、成為*培訓(xùn)師方法）、培訓(xùn)準(zhǔn)備（學(xué)員分析、培訓(xùn)需求分析、自我準(zhǔn)備）、教案編寫（收集課程資料、核心內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、確定培訓(xùn)目標(biāo)、選擇培訓(xùn)方式）。 | - | |
| 一般培訓(xùn)課程表 | 不同層級適用課程 | 包括公司或機(jī)構(gòu)介紹、產(chǎn)品介紹、工廠參觀、人事管理規(guī)則、升級考試規(guī)章制度、工資考核與績效獎金規(guī)章制度、提案規(guī)章制度、目標(biāo)管理規(guī)章制度、會計(jì)規(guī)章制度、預(yù)算規(guī)章制度、成本概念與實(shí)務(wù)、成本控制與分析、電腦概念與電腦化介紹、文書管理、質(zhì)量管理、內(nèi)部控制與檢查、標(biāo)準(zhǔn)成本規(guī)章制度、企事業(yè)單位籌資與管理、利潤中心規(guī)章制度、問題與決策分析、企事業(yè)單位診斷與經(jīng)營分析、系統(tǒng)分析與工作簡化、異常管理、標(biāo)準(zhǔn)化、T.Q.C規(guī)章制度、基層管理工作、激勵人員士氣、領(lǐng)導(dǎo)控制等。 | 職前教育針對新進(jìn)人員，在職培訓(xùn)分一般人員、班長級、組長級、科長級、經(jīng)理級等不同層級適用不同課程組合。 |
| 公司管理架構(gòu) | 管理體制 | 公司是集團(tuán)公司全資子公司，是自主品牌生產(chǎn)基地。 | - |
| 機(jī)構(gòu)設(shè)置 | 設(shè)有董事會、黨政聯(lián)席會、總經(jīng)理，以及項(xiàng)目管理部、規(guī)劃部、技術(shù)部、營銷部、海外事業(yè)部、工會、團(tuán)委、紀(jì)委、生產(chǎn)管理部、裝備部、質(zhì)量保證部、一、二工廠、采購部、組織人事部、綜合管理部、財(cái)務(wù)控制部等。 | - | |
| 董事會職責(zé) | 成員為集團(tuán)副總以上人員，負(fù)責(zé)公司重大事項(xiàng)決策。 | - | |
| 黨政聯(lián)席會職責(zé) | 成員為公司總經(jīng)理、副書記、其他高級經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司生產(chǎn)經(jīng)營活動分析、研討、決策。 | - | |
| 總經(jīng)理職責(zé) | 負(fù)責(zé)組織、決策公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動。 | - | |
| 部門職責(zé) | 各部門承擔(dān)相應(yīng)的具體工作，如技術(shù)部負(fù)責(zé)技術(shù)相關(guān)工作，營銷部負(fù)責(zé)市場銷售等，但文檔未詳細(xì)展開。 | - | |
| 推薦課程 | 營銷策劃課程 | 品牌企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)市場網(wǎng)絡(luò)營銷管理新全媒體運(yùn)營系統(tǒng)課。 | 小飛老師講解通俗易懂，純小白也能聽懂并實(shí)踐。 |
| 公司控制權(quán)與股權(quán)布局課程 | 包含股權(quán)直播課、5份紙質(zhì)版協(xié)議、課程顧問指導(dǎo)，有股權(quán)設(shè)計(jì)大全、常用股權(quán)協(xié)議工具包電子版、企業(yè)管理書籍。 | 咨詢客服反映速度快，直播課反饋不錯。 | |
| 戰(zhàn)略管理教材 | 第5版·數(shù)字教材版，“十二五”普通高等教育本科*規(guī)劃教材，第4版獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材，致力于轉(zhuǎn)化為互動性教材并開發(fā)配套產(chǎn)品。 | - | |
| 結(jié)構(gòu)思考力課程 | 經(jīng)典思維課程。 | - | |
| 企業(yè)稅收成本管控及納稅籌劃實(shí)務(wù)課程 | 幫助快速理解新政策及規(guī)則，讓企業(yè)稅收成本管控更高效。 | - | |
| 企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)控實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程 | 名師帶領(lǐng)全方位掌握企業(yè)財(cái)務(wù)內(nèi)控實(shí)戰(zhàn)。 | - |
術(shù)語解釋：
- SWOT分析：一種綜合考慮企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)勢（Strengths）和劣勢（Weaknesses）、外部環(huán)境的機(jī)會（Opportunities）和威脅（Threats），進(jìn)行系統(tǒng)評價，從而選擇*經(jīng)營戰(zhàn)略的方法。
- PESTEL分析：是指宏觀環(huán)境的分析，P是政治（Political），E是經(jīng)濟(jì)（Economic），S是社會（Social），T是技術(shù)（Technological），E是環(huán)境（Environmental），L是法律（Legal）。
- 五力模型：由邁克爾·波特（Michael Porter）提出，用于分析行業(yè)競爭態(tài)勢，五種力量分別是現(xiàn)有競爭者的威脅、潛在進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、供應(yīng)商的議價能力和購買者的議價能力。
- NLP技巧：神經(jīng)語言程序?qū)W（Neuro - Linguistic Programming）的技巧，它研究我們的大腦如何工作，以及如何通過改變思維和語言模式來改變行為和結(jié)果。
- T.Q.C規(guī)章制度：全面質(zhì)量管理（Total Quality Control）的規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)以質(zhì)量為中心，全員參與為基礎(chǔ)，旨在通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會受益而達(dá)到長期成功的管理途徑。
轉(zhuǎn)載：http://m.xvaqeci.cn/zixun_detail/417920.html