課程類型 | 具體課程內(nèi)容 | 課程背景 | 培訓(xùn)對象 | 課程收益 | 課程特點(diǎn)及建議 | 培訓(xùn)講師 | 培訓(xùn)時間 | 培訓(xùn)地點(diǎn) |
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企業(yè)管理綜合類 | 集團(tuán)戰(zhàn)略與管控、變革管理與思維創(chuàng)新、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、組織設(shè)計與人員配置、資本運(yùn)營、公司財務(wù)診斷、非財務(wù)部門財務(wù)管理、稅務(wù)制度與籌劃、業(yè)務(wù)流程管理、6SIGMA戰(zhàn)略與指導(dǎo)、管理技能授權(quán)與委派、目標(biāo)管理、其他項目管理 | 以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心,影響企業(yè)個體與組織行為,提升企業(yè)核心競爭力 | 公司總裁、職業(yè)經(jīng)理人、公司高管、高級營銷人員等 | 更新企業(yè)培訓(xùn)理念,明確培訓(xùn)管理人員角色和任務(wù);認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)作用和發(fā)展方向;了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理,理順工作思路;學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理實務(wù)方法和工具,提高工作質(zhì)量 | 詳細(xì)闡述操作精髓;案例指導(dǎo)、訓(xùn)練;提供行動和提升建議 | 陳馨賢 | 1天 | 客戶自定 |
電力企業(yè)安全事故應(yīng)急管理、電力企業(yè)安全文化建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、危機(jī)管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、孫子兵法與創(chuàng)新思維、績效考核與評價、薪酬與福利管理、戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃、員工關(guān)系管理、企業(yè)兼并收購與重組、企業(yè)投融資與決策、金融市場及金融衍生工具、風(fēng)險管理導(dǎo)向的企業(yè)內(nèi)部控制、精益6SIGMA、精益生產(chǎn)、業(yè)務(wù)流程管理(BPM) 與改進(jìn)、溝通與影響、時間管理、執(zhí)行力提升、團(tuán)隊建設(shè)、壓力與情緒管理、電力企業(yè)安全風(fēng)險管理、以財務(wù)管理為核心的沙盤模擬 | 企業(yè)文化具有凝聚、激勵作用,能提升企業(yè)核心競爭力,是一種競爭文化 | 公司總裁、職業(yè)經(jīng)理人、公司高管、高級營銷人員等 | 更新企業(yè)培訓(xùn)理念,明確培訓(xùn)管理人員角色和任務(wù);認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)作用和發(fā)展方向;了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理,理順工作思路;學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理實務(wù)方法和工具,提高工作質(zhì)量 | 詳細(xì)闡述操作精髓;案例指導(dǎo)、訓(xùn)練;提供行動和提升建議 | 陳馨賢 | 1天 | 客戶自定 | |
人力資源價值觀(企業(yè)培訓(xùn)的基本相識、新變更、開發(fā)的目的和作用、與企業(yè)核心競爭力的關(guān)系、管理的現(xiàn)狀和問題分析、發(fā)展的不同階段);培訓(xùn)管理者(角色轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)、思維定勢的影響和作用、轉(zhuǎn)換思維定勢、用新思維看待培訓(xùn)和學(xué)習(xí)、主動應(yīng)對變更帶來的挑戰(zhàn)、角色轉(zhuǎn)變);企業(yè)培訓(xùn)體系(架構(gòu)和要素,包括績效導(dǎo)向的架構(gòu)與要素、領(lǐng)導(dǎo)要素、資源要素、流程要素、內(nèi)容要素、績效要素、評估要素);培訓(xùn)管理流程(過程和檢查點(diǎn),包括流程、過程管理、需求分析、明確目標(biāo)與規(guī)劃、制定年度計劃、需求目的、調(diào)查分類、目的、對象、方法及注意事項);培訓(xùn)組織與實施(機(jī)構(gòu)、政策和項目規(guī)劃,包括機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員職責(zé)、項目規(guī)劃、政策制定、年度計劃實施);培訓(xùn)資源建設(shè)與管理(培訓(xùn)中的人財物,包括技能管理體系、核心能力體系建設(shè)、課程體系建設(shè)、培訓(xùn)員隊伍建立與管理、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理、培訓(xùn)設(shè)施管理、培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)、培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商的選擇和管理);培訓(xùn)效果評估(層次化和定量化,包括評估目的和作用、方法、衡量標(biāo)準(zhǔn)、年度回顧);培訓(xùn)管理的趨勢(動態(tài)信息共享,包括發(fā)展趨勢、對企業(yè)培訓(xùn)部門的新要求) | 21世紀(jì)企業(yè)競爭是人才競爭,企業(yè)需重視并科學(xué)推進(jìn)管理人員培訓(xùn)體系 | - | 更新企業(yè)培訓(xùn)理念,明確培訓(xùn)管理人員角色和任務(wù);認(rèn)清企業(yè)培訓(xùn)作用和發(fā)展方向;了解企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和流程化管理,理順工作思路;學(xué)習(xí)應(yīng)用培訓(xùn)管理實務(wù)方法和工具,提高工作質(zhì)量 | 詳細(xì)闡述操作精髓;案例指導(dǎo)、訓(xùn)練;提供行動和提升建議 | - | - | - | |
領(lǐng)導(dǎo)力(概述、案例分析、實踐)、溝通技巧(概述) | 領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧是企業(yè)管理重要部分 | - | 提升企業(yè)管理人員領(lǐng)導(dǎo)力和溝通技巧,使其更好地實施管理 | - | - | - | - | |
銀行管理類 | 金融銀行風(fēng)險與駕馭風(fēng)險的法則、私人銀行與財富管理、互聯(lián)網(wǎng)金融對商業(yè)銀行的影響、利率市場化下中小銀行經(jīng)營策略、銀行監(jiān)管環(huán)境 - 巴塞爾協(xié)定、信貸風(fēng)險管理 | - | - | - | - | - | - | - |
浙江大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)項目 | DeepSeek賦能企業(yè)創(chuàng)新專題研修班(定制內(nèi)訓(xùn)班) | 以“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)為指引,依托浙大實力,整合師資資源,為企業(yè)打造核心競爭力提供支持 | - | 解決企業(yè)問題,全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)有效性 | 咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)模式,“量身定制”課程 | - | - | - |
高管研修班 | 以“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)為指引,依托浙大實力,整合師資資源,為企業(yè)打造核心競爭力提供支持 | 企業(yè)高層管理者和決策者 | 提供先進(jìn)、前沿、實用的經(jīng)營管理課程,提升管理水平 | 整合浙大師資和校友資源,平均學(xué)制1年 | - | - | - | |
短期研修班 | 以“求是創(chuàng)新”校訓(xùn)為指引,依托浙大實力,整合師資資源,為企業(yè)打造核心競爭力提供支持 | - | 全面提升企業(yè)管理人員綜合水平 | 短期集中授課,學(xué)制平均1周,專題講座 + 移動課堂 + 結(jié)構(gòu)化研討 | - | - | - |
備注: 1. 企業(yè)管理培訓(xùn)課程體系旨在提升企業(yè)管理人員的綜合能力,以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。不同的課程類型針對不同的管理領(lǐng)域和崗位需求。 2. 企業(yè)文化建設(shè)課程強(qiáng)調(diào)企業(yè)文化對企業(yè)的凝聚、激勵和提升競爭力的作用,培訓(xùn)對象主要為企業(yè)高層和營銷人員等。 3. 企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理培訓(xùn)課程涵蓋了從培訓(xùn)理念到培訓(xùn)實施、評估等多個環(huán)節(jié),注重實際操作和案例分析。 4. 浙江大學(xué)的企業(yè)管理培訓(xùn)項目依托其名校優(yōu)勢和師資資源,為企業(yè)提供了不同形式和層次的培訓(xùn)選擇。 5. 部分課程的具體信息如培訓(xùn)講師、時間、地點(diǎn)等可能因?qū)嶋H情況而有所不同,需進(jìn)一步與相關(guān)機(jī)構(gòu)確認(rèn)。
術(shù)語解釋: 1. 6SIGMA戰(zhàn)略:一種質(zhì)量管理方法,旨在通過減少缺陷和變異來提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。 2. 精益生產(chǎn):一種以*限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理和運(yùn)營成本為主要目標(biāo)的生產(chǎn)方式。 3. 巴塞爾協(xié)定:是一系列關(guān)于銀行監(jiān)管的國際標(biāo)準(zhǔn),旨在加強(qiáng)全球銀行業(yè)的穩(wěn)定性和風(fēng)險管理。 4. 企業(yè)規(guī)范化管理體系:通過制定和實施規(guī)范化管理制度和流程,對企業(yè)經(jīng)營活動進(jìn)行全面、系統(tǒng)、持續(xù)管理的體系,以提高運(yùn)營效率、降低風(fēng)險、增強(qiáng)競爭力。
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