| 類別 | 具體內(nèi)容 | 優(yōu)點(diǎn) | 缺點(diǎn) | 其他相關(guān)信息 |
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| 培訓(xùn)講師類型 | 外部培訓(xùn)講師 | 選擇范圍大，可獲取高質(zhì)量培訓(xùn)力量；帶來全新概念；對(duì)員工吸引力大；可提高培訓(xùn)檔次，引起企業(yè)重視；易營造氣氛，獲良好培訓(xùn)效果 | 企業(yè)與其缺乏了解，加大培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)企業(yè)及員工缺乏了解，可能降低培訓(xùn)適用性；可能缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致培訓(xùn)紙上談兵；成本較高 | - |
| 內(nèi)部培訓(xùn)講師 | 對(duì)各方面比較了解，使培訓(xùn)更具針對(duì)性，利于提高培訓(xùn)效果；與員工相互熟識(shí)，能保證培訓(xùn)中交流順暢；培訓(xùn)相對(duì)易控制 | 不易在員工中樹立威望，可能影響員工培訓(xùn)參與態(tài)度；內(nèi)部選擇范圍較小，不易開發(fā)出高質(zhì)量培訓(xùn)隊(duì)伍；看待問題受環(huán)境決定，不易上升到新高度 | - | |
| 企業(yè)管理培訓(xùn) | 整體情況 | 幫助企業(yè)管理人員掌握先進(jìn)管理理念和方法，提高管理水平和能力，使企業(yè)更高效有序 | 培訓(xùn)成本高；培訓(xùn)效果難以衡量；培訓(xùn)內(nèi)容和方式需不斷更新；培訓(xùn)師水平參差不齊 | - |
| 培訓(xùn)師不良表現(xiàn) | 不思進(jìn)取 | - | 仗著資格老、聲望高而不思進(jìn)取，憑老本吃飯，不能提供跟上時(shí)勢(shì)的知識(shí)與技能 | 時(shí)下知識(shí)更新?lián)Q代快，培訓(xùn)師應(yīng)吸納新知識(shí)，向書本、同行、學(xué)員學(xué)習(xí) |
| 留有一手 | - | 培訓(xùn)中保留精彩內(nèi)容，吊學(xué)員胃口，以獲下次授課機(jī)會(huì) | 優(yōu)秀培訓(xùn)師應(yīng)靠更新內(nèi)容獲得機(jī)會(huì)，“培訓(xùn)一次，服務(wù)永遠(yuǎn)”應(yīng)成理念 | |
| 故弄玄虛 | - | 不具備豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、熟練培訓(xùn)技巧，用不熟悉概念和詞語把簡(jiǎn)單內(nèi)容復(fù)雜化 | 好培訓(xùn)師應(yīng)深入淺出講課，用簡(jiǎn)單明了語言表達(dá)內(nèi)容 | |
| 崗位對(duì)比 | 企業(yè)管理 | - | 2024年平均工資￥11.7K，較上年 -12%；2023年職位量4.6K，較2022年 -3% | 平均工資￥12.2K/月，高于企業(yè)培訓(xùn)講師 |
| 企業(yè)培訓(xùn)講師 | - | 2024年平均工資￥11.9K，較上年 +23%；2023年職位量79，較2022年 +76% | 平均工資￥10.8K/月，低于企業(yè)管理 | |
| 管理者兼職培訓(xùn)師問題 | 興趣消減 | - | 實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)和講授耗費(fèi)時(shí)間精力，且可能不被學(xué)習(xí)者認(rèn)可，組織欠缺激勵(lì)時(shí)興趣消退更快 | - |
| 工作沖突 | - | 教學(xué)任務(wù)與本職工作沖突時(shí)，優(yōu)先滿足本職工作，上司不支持時(shí)更突出 | 企業(yè)優(yōu)先考核本職工作業(yè)績(jī) | |
| 高層參與不足 | - | 企業(yè)高層因能力、意愿、時(shí)間等問題，大多未成為兼職培訓(xùn)師 | 被聘兼職培訓(xùn)師多處于企業(yè)組織金字塔中下部 | |
| 內(nèi)訓(xùn)師情況 | 優(yōu)點(diǎn) | 培訓(xùn)成本低，投入產(chǎn)出比高；深入了解企業(yè)文化和業(yè)務(wù)需求；能培養(yǎng)內(nèi)部人才；提高員工滿意度，提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和提升空間 | - | - |
| 缺點(diǎn) | - | 專業(yè)知識(shí)有限；缺乏培訓(xùn)技巧和經(jīng)驗(yàn)；可能存在利益沖突或人際關(guān)系問題；時(shí)間和精力投入不足 | 企業(yè)可通過專業(yè)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、評(píng)估和反饋等措施克服 | |
| 心理咨詢培訓(xùn)行業(yè) | 整體情況 | 能為別人（尤其是學(xué)生）提供服務(wù)和援助，有助人快樂 | 學(xué)歷教育和繼續(xù)培訓(xùn)教育質(zhì)量缺乏保障；大眾了解和信任程度有限；費(fèi)用較高；前期投資大，收入差異大；對(duì)個(gè)人心理健康、心理素質(zhì)和專業(yè)技能要求高；就業(yè)不輕松 | 一線城市居民消費(fèi)能力可能正在提高 |
| 培訓(xùn)行業(yè)相關(guān) | 行業(yè)價(jià)值 | 是國家經(jīng)濟(jì)真正的風(fēng)向標(biāo)，企業(yè)重視培訓(xùn)可促進(jìn)發(fā)展，行業(yè)火爆帶動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)騰飛 | - | - |
| 與教育區(qū)別 | - | 教育主要針對(duì)未成年人，與考試、學(xué)歷掛鉤；培訓(xùn)主要針對(duì)成年人，應(yīng)試類和紅色黨建類更應(yīng)屬教育范疇 | - | |
| 優(yōu)秀培訓(xùn)師示例 | 焦老師 | 倡導(dǎo)快樂培訓(xùn)理念，講課富有激情，語言簡(jiǎn)練、風(fēng)趣、幽默，親和力強(qiáng)；能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，活躍課堂氣氛；通過案例深入淺出傳授知識(shí)技能，培育學(xué)員思考和解決問題能力；課程實(shí)用性強(qiáng)，深受學(xué)員好評(píng) | - | 有中國聯(lián)通、AXA保險(xiǎn)等學(xué)員的好評(píng)案例 |
| 企業(yè)培訓(xùn)師職責(zé) | 具體職責(zé) | 能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)（工種）的培訓(xùn)項(xiàng)目；根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng) | - | 本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施 |
術(shù)語解釋： - TS16949質(zhì)量體系：是國際汽車行業(yè)的技術(shù)規(guī)范，是基于ISO9001的基礎(chǔ)，加進(jìn)了汽車行業(yè)的技術(shù)規(guī)范。 - 內(nèi)審員資格證書：是指經(jīng)過ISO標(biāo)準(zhǔn)要求培訓(xùn)并考核合格的人員所頒發(fā)的證書，具備該證書的人員可以對(duì)企業(yè)內(nèi)部的管理體系進(jìn)行審核。 - EMBA：高級(jí)管理人員工商管理碩士，旨在培養(yǎng)具有全球視野、戰(zhàn)略思維和卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的高級(jí)管理人才。 - MBA：工商管理碩士，是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。
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